课件-全国-2007_七年级数学有理数的乘法课件3 湘教版.rar
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1.6有理数的乘法探究问题1-10123456问题2-7-6-5-4-3-2-10123×2=6总结如果有一个因数是0时,所得的积还是0总结3×2=6总结例1:计算:(2)(--)×-做一做:做一做:结合课本32、33页,熟悉运用:作业:
课件-全国-2007_七年级数学有理数的乘法课件1 湘教版.rar
有理数的乘法解:5×3=15(1)(+2)×(+3)-6-6(4)(-2)×(-3)(5)0×5=5个例子综合如下:(1)2×3=6(2)(-2)×3=-6(3)2×(-3)=-6(4)(-2)×(-3)=6(5)被乘数或乘数为0时,结果是0练习1:确定下列积的符号:(1)5×(-3)(2)(-4)×6(3)(-7)×(-9)(4)0.5×0.7例如(-7)×(-4)解:(1)(-3)×(-9)=计算(口答):(1)6×(-9)(2)(-6)×(-9)(3)(-6)×9计算(1)(-6)×0.25(2)(
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课件-全国-2007_七年级数学有理数的乘方课件3 湘教版.rar
如图,一正方体的棱长为4cm,则它的体积为4×4×4立方米.某种细胞每30分钟便由一个分裂成两个.经过3小时这种细胞由1个能分裂成多少个?分裂方式如下所示:这个细胞分裂一次可得多少个细胞?请比较正方体的体积值式子:4×4×4和细胞分裂六次后的个数式子:2×2×2×2×2×2.答:它们都是乘法;并且,它们各自的因数都相同.一般的,a是有理数,n是正整数,则把a×a×a×……×a简记作an,例1计算:(1)53(2)(-3)4(3)解:观察例2的结果,你能发现什么规律?你还能发现什么规律?总结再见
课件-全国-2007_七年级数学有理数的乘法课件3 苏教版.rar
2.8有理数的乘法(二)练习:计算下列各题,并比较它们的结果:(2)[(-4)×(-6)]×5与(-4)×[(-6)×5][(1/2)×(-7/3)]×(-4)与(1/2)×[(-7/3)×(-4)](3)(-2)×[(-3)+(-3/2)]与(-2)×(-3)+(-2)×(-3/2)5×[(-7)+(-4/5)]与5×(-7)+5×(-4/5)有理数乘法运算律:例1、计算:(2)(-7)×(-4/3)×(-9/4)×(1/21)随堂练习:例2、计算:(3)4×(-12)+(-5)×(-8)+16(4)(