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课件-全国-2018_2017秋六年级数学上册 1.ppt
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1.6公倍数和最小公倍数(1)6点12分两个整数公有的倍数叫做它们的公倍数；其中最小的一个叫做它们的最小公倍数．2.求两个数的最小公倍数例求18和30的最小公倍数.例题2用短除法求36和84的最小公倍数例题3求30和45的最大公因数和最小公倍数三、课堂练习(1)两个整数的积一定是这两个数的最小公倍数.()(2)两个整数的公倍数一定能分别被这两个数整除.()4．用短除法求下列各组数的最大公因数和最小公倍数：（1）12和18；（2）75和120.四、课堂小结（A组）1．求下列各组数的最小
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1.5公因数与最大公因数（2）什么叫几个数的公因数？什么叫几个数的最大公因数？什么叫两个数互素？求两个数的最大公因数的方法有哪些？议一议：3和15的最大公因数是；18和36的最大公因数是；6和7的最大公因数是；8和15的最大公因数是；6和8的最大公因数是；10和15的最大公因数是．练习：求下列各组数的最大公因数．13和7、11和44、12和13、1和12、6和25、7和21．学生练习“中秋节”班里买来64个月饼，160个苹果，平均分给班里的全体同学，刚好全部
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1.3能被2、5整除的数（1）1.因数和倍数的意义.2.生活中我们接触到的许多事物都是成对出现的，如一双鞋子、一双筷子….探究新知4.问题：（1）奇数的个位上的数有什么特点呢？探究新知运用新知运用新知运用新知运用新知运用新知运用新知课堂小结回家作业2.判断下列说法对吗？对的在括号内打“√”，错的打“×”.（1）能被2整除的数一定是偶数.（）（2）两个相邻的奇数相差2.（）B组：1．（1）写出两个能被5整除的偶数：_____________.（2）写出两个能被5整除的奇数：___________
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素数、合数与分解素因数（2）2下面各数中哪些是素数？哪些是合数？1、2、4、51、57、60、91、97.二知识新授×48所以35=5×7.1.用一个能整除这个合数的素数(从最小的开始)去除.2.如果商还是合数，按上面的方法继续除，直到商是素数为止.3.把各个除数和最后的商按从小到大的顺序写成连乘的形式.2）将下列各数分解质因数：39、56、350.★拓展一般地,若一个合数m分解素因数的结果为则的因数个数共有个.课堂小结课后作业2．下面各式中，表示分解素因数的式子（）（A）2
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§1.4素数、合数与分解素因数(1)探究新知学习新知深化概念概念应用巩固练习判断巩固练习巩固练习课堂小结A组：1．在1，2，18，37，51，60，153，235中，(1)奇数有；(2)偶数有；(3)素数有；(4)合数有；(5)能同时被2，5整除的数有．B组：1．把下列各数填入适当的圈内．1，2，3，4，5，7，9，11，15，21，27，29，39，41，16，51，872.在下列各数中，哪些是素数？哪些是合数？23，32，47，65，71，78，93．3．熟悉100以内的素数．
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