课件-陕西-2016_陕西省2016中考化学 考点聚焦 第12讲 认识几种化学反应 质量守恒定律及化学方程式课件.ppt

质量守恒定律（详见实验突破）1.内容：的各物质的质量总和等于_________________________________总和。2.使用范围（1）质量守恒定律适用于所有的变化，但不适用于变化。（2）质量守恒定律指“”守恒，不包括其他方面的守恒，如体积等。（3）没有参加反应的物质的质量和非反应生成的物质的质量（填“能”或“不能”）计入“总和”中。3.微观解释：物质发生化学反应的实质是的重新组合，在化学反应前后，原子的、、均保持不变。4.验证实验：对于有气体参加或有气体生成的反应，都必须在容器中进行才能验证质量守恒定律。5.质量守恒定律的“变”与“不变”用化学式来表示化学反应的式子叫化学方程式氢气在氧气中点燃生成水4.化学方程式的主要书写步骤：（1）正确写出反应物和生成物的化学式，要符合化合价原则；（2）配平化学方程式，满足等号两边各原子的种类和数目相等；（3）写出反应条件、标明生成物状态符号（生成气体标“↑”，生成沉淀标“↓”）。反应条件根据题意设未知量，未知数后不带单位密度×体积两种明显3.实验现象分析①化学反应的现象——说明肯定发生了化学反应；②天平的平衡状况——说明化学反应前后的质量关系；③如果反应前后天平不平衡，对此现象的解释——反应中是否有外界物质进入、有气体逸出；用气球收集反应生成的气体时浮力的影响等。【例1】小明同学欲通过化学实验证明“质量守恒定律”，确定以“稀盐酸与碳酸钙反应”为研究对象，设计的实验装置如图所示。1）根据实验目的，小明应该测量的数据是（填“只有反应前”“只有反应后”或“反应前、后”）整个反应装置（包括锥形瓶、气球和药品）的质量。（2）实验步骤如下：①按如图方式放好仪器，使天平平衡，记录称量数据。②将碳酸钙粉末全部倒入锥形瓶中，观察到锥形瓶中液体里出现的现象之一是，发生反应的化学方程式是_____________________________________。③当反应结束时，气球已经完全鼓起，小明发现天平的指针已经向右偏了。小明又重新称量，记录了数据。他感到困惑：其他操作均正常，实验现象与数据为何与预测结果不符？你认为出现该实验现象的合理解释最应该是下列各项中的（填序号）。A.该反应前后原子的种类、数目变少B.该反应生成物的总质量小于反应物的总质量C.空气的浮力作用干扰了实验结果D.生成气体的反应不遵守质量守恒定律【方法指导】根据已有的知识进行分析，验证质量守恒定律，则需要测定反应前后物质的总质量，碳酸钙和稀盐酸反应能生成氯化钙、水和二氧化碳，据此解答。（1）验证质量守恒定律，则需要测定反应前后物质的总质量；（2）②碳酸钙和稀盐酸反应能生成氯化钙、水和二氧化碳，故会观察到有气泡产生；③A.该反应前后原子的种类、数目不变，错误；B.该反应生成物的总质量等于反应物的总质量，错误；C.空气的浮力作用使装置受到向上的浮力，干扰了实验结果，正确；D.生成气体的反应也遵守质量守恒定律，错误。【例2】物质发生化学变化的前后，总质量是否发生改变？是增加、减小还是不变？小刘、小李按下面的步骤进行探究：（1）提出假设：物质发生化学变化前后总质量不变。（2）设计并进行实验：小刘设计的实验装置和选用药品如A所示，小李设计的实验装置和选用药品如B所示，他们在反应前后都进行了规范的操作、准确的称量和细致的观察。①这两个实验所发生的化学反应方程式为：小刘的实验：；小李的实验：。②实验结论：小刘认为：在化学反应中，生成物的总质量与反应物的总质量相等；小李认为：在化学反应中，生成物的总质量与反应物的总质量不相等。③你认为的结论正确，导致另一个实验结论错误的原因是___________________________________________________________。④请从原子的角度分析你认为正确的结论的原因：________________________________________________________________________________________。⑤使用上述实验装置，请你选择另外两种药品进行实验达到实验目的，这两种药品可以是和。（填化学式）【注：以上四种药品均不能再用】【方法指导】在验证质量守恒定律时，很容易忽略气体的质量，不管是反应物还是生成物中气体的质量，有气体参加或生成的实验必须在密闭容器中进行，这点一定要注意到。①书写化学方程式为：BaCl2＋Na2SO4===BaSO4↓＋2NaCl，Na2CO3＋2HCl===2NaCl＋H2O＋CO2↑。③小刘的结论是正确的，因为在质量守恒定律中，反应物的总质量等于生成物的总质量，小李的实验漏掉生成物中气体的质量，可将反应物放在密闭容器中进行实验。④从原子的角度解释质量守恒