学校长岗位培训考察报告 (4).docx

学校长岗位培训考察报告考察报告——学习丰富头脑实践促进发展XX县区义兴小学徐玉富一、理论学习心得体会校长是学校的管理者，一个好校长就是一所好学校。要当一个好校长，首先要掌握先进的科学的教育管理理论知识，改革教育教学方法，不断提高教学管理水平和教育教学质量，这是作为教育工作者永恒的主题。通过在市培训中心和XX市研究院的理论培训学习，让我学到了不少的理论知识，也让我充实了一些管理新理念，同时也让我对学校教学管理有了一丝新的领悟。（一）注重校园文化建设，构建和谐育人环境。校园文化建设，对于理清学校办学思路，明确办学目标，促进学校管理，加强教师队伍建设，全面推进素质教育和提高办学效益起着关键作用。从新课程观来讲，加强校园文化建设实际上是努力开发校园的课程资源。校园文化建设应遵循以下原则。（1）校园文化建设应注重和谐性与健康性；（2）校园文化建设应坚持外显性与内隐性；（3）校园文化建设应彰现个性；（4）校园文化建设应该大力挖掘学校的发展史，增强文化底蕴；（5）校园文化建设应有明朗的主题、主线。（二）教书育人以德为先。要让学生成才，首先要让他们学会做人。学校是德育教育的主阵地，我们要发挥德育的功能：道德是立身之本，是至善良师，是个人和民族的力量源泉，是人与人、人与自然矛盾的调节器。要让德育功能发挥极大作用，就要进行德育创新。要以发展的眼光看待德育，优化德育环境，利用本土资源和现代化手段开发德育途径，发挥日常生活的德育作用。（三）加强教师团队建设，注重教师专业化发展。新课程改革强调教师与课程、学生、学校共同发展，教师的专业知识应不断提高与优化、专业技能更应提高，所以学校不仅是教师教书育人的场所也是教师成长的重要舞台。首先要完善科学的管理机制，保障教师的专业化发展。其次是完善师德建设工作机制，提高教师的品德修养。三是寻求活动新形势，促进教师专业化发展。四是引领课题研究，促进教师转型。（四）以研促教，教育科研求真求实。做好校本研究和课题研究对提升教学质量和办学水平是有很大促进作用的，要让我们教学科研得到实效性，那就要从我们平时教学中去发现问题，也就是我们研究探讨的问题是真实有效的，是来自我们教学中的困惑；发现问题后，我们就要进行真正地去研究，本着实际地去开展研究工作，达到真正地解决问题的效果。同时，要在学校打造具有活力的教研团队，来推动整个学校的教研活动和工作，这样才能达到教研的功效，才能取得以研促教，教研兴校的功效。（五）学习新课标，提升教学实效性。新的课程标准是我们老师实施教育教学的依据和准绳。老师要上好一堂课，并收到良好的教学效果，钻研课程标准是关键；只有读懂课标，才能在教学中把握重难点，才能更好促进三维目标的实现，才能达到“四基”的教育教学要求，才能使课堂教学取得实效。对此我们要让老师学习、钻研、解读好新课程标准，为提升学校的整体质量打下坚定的基础。（六）树立法制观念，依法治校和依法执教。随着改革的不断深化和依法治校工作的不断推进，作为管理者要充分认识依法治校的重要性和必要性，依法治校是依法执教的基础。学校作为最基本的教育单位，直接担负着教书育人的重任。学校如何提高办学质量和效率，完全取决于学校的管理理念和方略。要大力推进依法治校工作，就要：（1）转变行政管理职能，依法行政；（2）加强制度建设，依法加强管理；（3）推进民主建设，完善民主监督；（4）加强法制教育，提高法律素养；（5）严格教师管理，维护教师权益；（6）完善学校保护机制，保护学生的权益。二、赴绍兴考察体验三人行必有我师焉。学习名校先进育人经验，对我们改进教育教学方法，不断提高教学管理水平和教育教学质量有很大的帮助，2012年11月8日到9日通过我们赴绍兴的鲁迅小学、诸暨行知小学和诸暨实验小学实地学习考察，让我们开阔了眼界，增长了见识，更新了观念，为提升我们的管理水平提供了有效的参考和奠定了坚实的基础。以下是我对这三所名校的一些体会和感知：1、校园文化建设有特色、有个性，学校基础设施设备齐全。2、学校办学理念和管理理念先进，以“质量立校、特色兴校”为办学目标。3、树立正确的教师发展观。全员发展，个性张扬。师资队伍充实，注重教师团队的打造和教师专业化发展，课堂教学有活力、有特色，而且综合实践课体现了综合化、活动化、生活化、校本化。4、树立正确的学生发展观。立人为本，全面培育，个性发展，让教育归依童心，以爱心育人。5、教育科研形式灵活多样，充分发挥学科组的优势与作用，教且求真求实，实现了以研促教，教研兴校，质量立校的目标。6、总之，我们与这些经济与教育发达的地区相差甚远。三、管理实践反思通过考察学习，感悟很深，收获不小，总觉得我们与这些知名学校的距离还相差甚远；通过对比，我校的现状与管理上还存在很多不足之处：1、学校建设方面硬件不硬软件很软：如功能室严重缺