苏教版初三语文《小说家谈小说》.ppt
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小说家谈小说学习目标茅盾介绍茹志鹃介绍正音1、请你用最简洁的语言复述故事情节。2、请你谈谈这篇小说的主题。3、你最喜欢小说中的哪个人物形象,为什么?小说中前后呼应的细节刻画,在全篇中有这么几处:通讯员枪筒里的树枝和野菊花,这一细节,不仅直接表现通讯员的天真质朴和即将参加战斗的乐观情绪,而且说明他对大自然、对生活中美好事物的热爱。(2)通讯员给“我”两个馒头(3)通讯员衣服上撕破的大洞(4)新媳妇的枣底百合花新被5、探讨小说中的景物描写的作用。精读如何鉴赏小说作品再读《百合花》
初三语文《小说家谈小说》知识精讲 苏教版.doc
用心爱心专心初三语文《小说家谈小说》知识精讲苏教版【同步教育信息】一.本周教学内容:《小说家谈小说》[学习目的]1.理解小说《百合花》的思想内容。感受小说中的人性美。2.理解认识作者对《百合花》的评论观点。3.了解作者把握小说的风格进行评论的评述思路和方法。[学习过程](一)简介1.课文包括小说茹志娟的小说《百合花》、茅盾的评论《简单的故事精致的情节》。1958年任上海《文艺月报》小说编辑的茹志鹃利用业余时间写作了短篇小说《百合花》。《百合花》写好以后先后投寄过两家文艺杂志都给退稿了。
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用心爱心专心初三语文《小说家谈小说》知识精讲苏教版【同步教育信息】一.本周教学内容:《小说家谈小说》[学习目的]1.理解小说《百合花》的思想内容。感受小说中的人性美。2.理解认识作者对《百合花》的评论观点。3.了解作者把握小说的风格进行评论的评述思路和方法。[学习过程](一)简介1.课文包括小说茹志娟的小说《百合花》、茅盾的评论《简单的故事,精致的情节》。1958年,任上海《文艺月报》小说编辑的茹志鹃,利用业余时间写作了短篇小说《百合花》。《百合花》写好以后,先后投寄过两家文艺杂志,都给退稿了。第三次她把
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小说家谈小说百合花的含义:百合花—完美、纯洁百年好合顺利、心想事成、祝福香水百合—纯洁、富贵、婚礼的祝福;百合花(白色)—纯洁、庄严、心心相印学习目标茅盾介绍茹志鹃介绍正音学法指导:如何阅读小说1、请你用最简洁的语言复述故事情节。2、请你谈谈这篇小说的主题。百合花象征了什么?文中出现了三个主要人物请问我在文中起什么作用?“我”对小通讯员的感情是否发生变化?从文中找出原句为证。3、你最喜欢小说中的哪个人物形象为什么?小说中前后呼应的细节刻画在全篇中有这么几处:通讯员枪筒里的树枝和野菊花