课件-全国-2011_中考数学复习认识与做法课件 浙教版.rar

合——发扬团队协作精神准反思实活结束语天道酬勤，加强探究步步为营，落到实处层层推进，注重系统精讲巧练，讲练结合文武之道，一张一弛运用之妙，存乎一心2010年与2009年《考试说明》比较三加强例1：如图E,F分别是长方形ABCD边AD,BC上的点,且△ABG、△DCH的面积分别为15和20，则图中阴影部分的面积为（）A.15B.20C.35D.40英国心理学家贝布里奇说过：错误人皆有之，作为教师不利用是不可原谅的。例2：（1）如图，直线m同侧有两点A，B,在直线m上找一点P，使PA+PB最小；（2）如图，直线m异侧有两点A，B，在直线m上找一点P，使∣PA-PB∣最大。例3：如图，△ABC中，∠ACB=90°，把△ABC绕点C顺时针旋转到△A1B1C的位置，A1B1交直线CA于点D。若AC=6，BC=8，当线段CD的长为时，△A1CD是等腰三角形。例4：如图所示，二次函数y=ax2+bx+c(a≠0)的图像经过点（-1，2）且与X轴交点的横坐标分别为X1，X2，其中-2＜X1＜-1，0＜X2＜1，下列结论：（1）4a-2b+c＜0,(2)2a-b＜0,(3)a＜-1,(4)b2+8a＞4ac.其中结论正确的有（）A．1个B.2个C.3个D.4个例5:对于三个数a,b,c，用max｛a,b,c｝表示这三个数中最大得数。例如：max｛1,2,3｝=3;则(1)max｛sin30°,,tan30°｝=;（2）如果max｛5,3x+2,3-2x｝=5,则x的取值范围是；（3）max｛x2+2,－x+4,x｝的最小值为。例6:某校兴趣小组的同学要测量树的高度。在阳光下，一名同学测得一根长为1米的竹竿的影长为0.4米。.问：（1）影长为3.6米的树实际高度为多少米？（2）另一名同学测量树的高度时，发现树的影子不全落在地面上，有一部分落在教学楼的第一级台阶上，测得此影子长为0.2米,一级台阶高为0.3米,如图所示,若此时落在地面上的影长为4.4米,则树高为多少米?(3)同时还有一名同学测量树的高度时,发现树的影子分为两部分,如图所示.若测得水平地面上影子长为2.8米,斜坡上影子长恰好是2米,已知斜坡与水平面所成的钝角度数为150°.则此时树高为多少米?(精确到0.1米)三维例7:如图,有三根长度相同横截面为正方形的直条形木块I1、I2、I3，若将它们靠紧放置在水平地面上时，直线AA1、BB1、CC1恰在同一个平面上，木块I1、I2、I3的体积分别为V1、V2、V3，则下列结论中正确的是（）A．V1=V2+V3B.V22=V1V3C.V12=V22+V32D.V2=(V1+V3)∕2