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课件-辽宁-2014_辽宁省铁岭县莲花中学中考化学总复习 第五单元 化学方程式 课题1 质量守恒定律课件（4）.rar
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提问：在化学反应中，实际参加反应的各物质和生成物的质量之间可能存在哪几种关系呢？实验步骤:1、先把天平调节平衡；2、取一小烧杯放在天平左盘,用小试管取约1/3试管硫酸铜溶液;3、反应前称量:把装有硫酸铜溶液的小试管和铁钉一同放在小烧杯中称量，称得总质量m1;4、把铁钉加入到装有硫酸铜溶液的小试管中。(砝码不动)5、反应后的称量:把小试管再放入小烧杯中,称得总质量m2,比较m1和m2的大小。参加化学反应的各物质的质量总和等于反应后生成的各物质的质量总和。试试看：对比实验：提问：化学反应前后参加反应的
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课题1质量守恒定律白磷自燃Fe+CuSO4=一、质量守恒定律质量守恒定律的实质：例2铁燃烧后的黑色固体的质量比反应前的铁的质量要大，为什么？？例3，下列变化可用质量守恒定律进行解释的是（）10g水变成10g冰物质升华时要吸收热量9g水完全电解成1g氢气和8g氧气5g糖放入25g水总得到30g糖水练习：在化学反应A+B=C中，1.5g的A于足量的B充分反应后生成9.5gC，则参加反应的B的质量为。二.化学方程式S+O2==SO232：32：64S+O2==SO2CuO+H2==Cu+H2O根据化学
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第五单元课题一质量守恒定律1、理解质量守恒定律的涵义．2、能从化学反应的实质解释质量守恒定律．3、能初步掌握质量守恒定律在化学反应中的简单应用一、质量守恒定律由分子构成的物质在化学变化中(1)观察反应物的颜色、状态；(2)观察反应产生的现象?(3)反应前和反应后物质的总质量有没有变化?演示实验1小结参加化学反应的各物质的质量总和等于反应后生成的各物质的质量总和讨论实验中托盘天平为什么不平衡？波义耳的实验反应后物质的质量增加了，增加了什么物质？学习化学常用的一种学习和探究的方法二、用分子
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课件-辽宁-2014_辽宁省铁岭县莲花中学中考化学总复习 第五单元 化学方程式 课题1 质量守恒定律课件（6）.rar
质量守恒定律白磷在燃烧前后质量没发生变化，你能解释原因吗？化学反应的过程就是原子重新组合的过程，在化学反应前后，原子的种类、质量、数目均未改变。一、质量守恒定律活动与探究1774年，拉瓦锡用精确的定量实验研究了氧化汞的分解和合成反应中各物质的质量之间的变化关系。他将45.0份质量的氧化汞加热分解，恰好得到了41.5份质量的汞和3.5份质量的氧气。活动与探究2.取一根用砂纸打磨干净的长镁条和一个石棉网，将它们一起放在托盘天平上称量，记录所盛的质量。在石棉网上方将镁条点燃，将镁条燃烧后的产物与石棉网一起放在
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质量守恒定律思考并猜想：称量前先把游码放在标尺的零刻度，检查天平是否平衡。如果把产生的气体收集起来，一起称量，那么反应前后物质质量的总和会相等吗？质量守恒定律：思考：我们可以在锥形瓶中看到有4个磷原子和5个氧分子。反应结论：因为反应前后原子种类、原子个数都没有改变，所以在化学反应前后各物质的质量总和相等。总结、扩展（1）质量守恒定律是通过研究不同化学反应，从而揭示反应物与生成物的质量关系的定律（注：物理变化不属于此定律）（3）守恒的数量是“总质量”，是指参加反应的所有反应物和所有生成物的总质量，不是部分
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