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认识等于大于小于.ppt
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胜利****实阿
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教学内容认识＝、＞和＜（教科书第18～19页的例题，“想想做做”的习题课时第五课时教学目标1、初步学会用一一对应的方法比较物体的多少，了解“同样多”、“多”、“少”的含义。认识=、＞和＜表示的意思及用法，会比较5以内数的大小。2、发展初步的观察能力、思维能力和语言表达能力。3、能积极参与数学学习的活动，喜爱学习数学。教学重点学会用＝、＞和＜表示两数关系教学难点学会用＞和＜表示两数关系教学具准备教师准备教学课件、小动物头像若干、学生准备学具盒。教学过程一、情境导入，诱发参与1、导入：小朋友们，你们喜欢小动
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