青岛版梯形的面积解读.ppt
胜利****实阿
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长×宽60厘米1.用拼的方法推导上底(上底+下底)×高÷2看看下面的演示,你得到什么启发?我们经常见到圆木﹑钢管等堆成像下图的形状,可以用什么办法算出总根数呢?1.一个梯形的面积是20平方米,与它等底等高的平行四边形的面积是()平方米。判断题:思考题:观察下面的梯形,你发现了什么?我的收获
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梯形的面积同桌合作,利用直尺三角板等工具,研究一下梯形有哪些特征?观察自己手中的梯形,同桌互相说一说梯形各部分的名称。1、你能不能用已经学过的本领想办法求出梯形的面积?每个梯形的面积与拼成的平行四边形的面积有什么关系?通过实验可看出,两个完全一样的梯形都可以拼成一个()。平行四边形的面积=底×高S=(a+b)h÷2×1、计算下面图形的面积:我们经常见到圆木﹑钢管等堆成下图的形状,可以用什么办法算出总根数呢?全课总结
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会计学梯形的面积你能仿照求三角形面积的办法把梯形转化成已学过的图形,计算出它的面积吗?拿出你的学具,拼拼看。还有其它的拼法吗?试试看。拼成的平行四边形的面积是()你回答正确吗?两个完全一样的梯形可以拼成一个()。尝试练习一尝试练习二尝试练习三尝试练习四一辆汽车侧面的两块玻璃是梯形(如下图),它们的面积各是多少?求出下列梯形的面积。求出下列梯形的面积。做一做:计算下面每个梯形的面积。试一试:计算下面梯形的面积,并与同学交流你的方法.想一想,填一填.一个梯形的上底、下底分别是4厘米和7厘米,面积是11平方厘米
梯形面积计算苏教版方法解读.docx
梯形面积计算苏教版方法解读一、教学内容本节课的教学内容来自于苏教版小学数学四年级下册第五单元《梯形的面积》。本节课主要讲述梯形面积的计算方法,通过学生已经掌握的三角形和矩形面积计算方法,引导学生探究梯形面积的计算公式,并能够运用该公式解决实际问题。二、教学目标1.理解梯形面积的计算公式,并能够运用该公式计算梯形的面积。2.培养学生的观察能力、操作能力以及解决问题的能力。3.培养学生的创新思维和合作精神。三、教学难点与重点重点:梯形面积公式的推导和运用。难点:理解并掌握梯形面积的计算方法,能够灵活运用梯形面
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会计学/1号甲鱼池(yúchí)的面积是多少?三角形的面积(miànjī)=底×高÷2S=ah÷21.你将梯形(tīxíng)转化成了哪些图形?2.他们之间有什么关系?3.怎样计算出梯形(tīxíng)的面积?你还有其他(qítā)方法推导出梯形面积的计算公式吗?(80+100)×60÷2(17+23)×15÷2我们能将梯形(tīxíng)的面积公式用在其他多边形的面积计算上吗?你有哪些(nǎxiē)收获呢?谢谢(xièxie)