智障儿童的心理特点及调试方法.doc

长春师范学院本科毕业论文（设计）分院名称：学生学号：长春师范学院本科毕业论文（社科类）题目：试论智障儿童教育的现状及发展走向专业：应用心理学姓名：陈荣指导教师姓名：赵万祥指导教师职称：年月长春师范学院本科毕业论文（设计）作者承诺保证书本人郑重承诺：本篇毕业论文（设计）的内容真实、可靠。如果存在弄虚作假、抄袭的情况，本人愿承担全部责任。论文作者签名：日期：年月日长春师范学院本科毕业论文（设计）指导教师承诺保证书本人郑重承诺：我已按有关规定对本篇毕业论文（设计）的选题与内容进行指导和审核，坚持一人一题制，确认由作者独立完成。如果存在学风问题，本人愿意承担指导教师的相关责任。指导教师签名：日期：年月日试论智障儿童教育的现状及发展走向摘要智力障碍儿童由于受其自身障碍的限制，普遍存在认知、语言、沟通等多方面能力的缺陷，在学习中会出现一系列问题。本文从我国目前针对智障儿童的教育入手，分析当前培智教育中存在的问题及其原因，依据布朗芬布伦纳的生态系统理论，分别从家庭和学校等微观系统及其相互作用的中介系统和宏观系统等提出针对智障儿童教育的对策，并对目前的发展方向给予一定的探讨与展望。关键字：智障儿童；教育；生态系统理论；发展AbstractMentaldisordersinchildrenduetotheirownobstaclesrestriction，widespreadcognitive，language，communicationandotheraspectsofthedefectsinlearningability，canappearaseriesofproblem.Thisarticlefromourcountrypresentfortheretardedchildreneducation，analysisofthecurrentproblemsexistingintheeducationofmentallyretardedanditsreason，accordingtoUrieBronfenbrenner'secologicalsystemstheory，separatelyfromthefamilyandtheschoolmicrosystemanditsinteractionswiththeintermediarysystemandmacrosystemandputforwardtheCountermeasuresofmentalretardedchildren'seducation，andthecurrentdevelopmentgivesomediscussionandProspectdirection.Keywords：Mentaldisorderschildren；education；ecologicalsystemstheory；development目录TOC\o"1-3"\h\uHYPERLINK\l_Toc3444长春师范学院本科毕业论文（设计）作者承诺保证书PAGEREF_Toc3444IHYPERLINK\l_Toc24035摘要PAGEREF_Toc24035IIHYPERLINK\l_Toc17843AbstractPAGEREF_Toc17843IIIHYPERLINK\l_Toc24793目录PAGE