探究式教学模式在小学数学教学中的运用.doc
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探究式教学模式在小学数学教学中的运用.doc
聊城大学本科毕业论文本科毕业论文题目探究式教学模式在小学数学教学中的运用研究专业小学教育作者姓名孙利亭学号2010204482单位教育科学学院指导教师申玉宝2014年5月教务处编聊城大学本科毕业论文PAGE\*MERGEFORMAT1原创性声明本人郑重声明:所提交的学位论文是本人在导师指导下,独立进行研究取得的成果。除文中已经引用的内容外,论文中不包含其他人已经发表或撰写过的研究成果,也不包含为获得聊城大学或其他教育机构的学位证书而使用过的材料。对本文的研究作出重要贡献的个人和集体,均在文中以明确的
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聊城大学本科毕业论文本科毕业论文题目探究式教学模式在小学数学教学中的运用研究专业小学教育作者姓名孙利亭学号2010204482单位教育科学学院指导教师申玉宝2014年5月教务处编聊城大学本科毕业论文PAGE\*MERGEFORMAT1原创性声明本人郑重声明:所提交的学位论文是本人在导师指导下,独立进行研究取得的成果。除文中已经引用的内容外,论文中不包含其他人已经发表或撰写过的研究成果,也不包含为获得聊城大学或其他教育机构的学位证书而使用过的材料。对本文的研究作出重要贡献的个人和集体,均在文中以明确的
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聊城大学本科毕业论文本科毕业论文题目探究式教学模式在小学数学教学中的运用研究专业小学教育作者姓名孙利亭学号2010204482单位教育科学学院指导教师申玉宝2014年5月教务处编聊城大学本科毕业论文PAGE\*MERGEFORMAT1原创性声明本人郑重声明:所提交的学位论文是本人在导师指导下,独立进行研究取得的成果。除文中已经引用的内容外,论文中不包含其他人已经发表或撰写过的研究成果,也不包含为获得聊城大学或其他教育机构的学位证书而使用过的材料。对本文的研究作出重要贡献的个人和集体,均在文中以明确的
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聊城大学本科毕业论文本科毕业论文题目探究式教学模式在小学数学教学中的运用研究专业小学教育作者姓名孙利亭学号2010204482单位教育科学学院指导教师申玉宝2014年5月教务处编聊城大学本科毕业论文PAGE\*MERGEFORMAT1原创性声明本人郑重声明:所提交的学位论文是本人在导师指导下,独立进行研究取得的成果。除文中已经引用的内容外,论文中不包含其他人已经发表或撰写过的研究成果,也不包含为获得聊城大学或其他教育机构的学位证书而使用过的材料。对本文的研究作出重要贡献的个人和集体,均在文中以明确的
小学数学课堂教学中自主探究式学习模式的运用.pdf
小学数学课堂教学中自主探究式学习模式的运用1.引言1.1研究背景数达到要求了,请查看以下关于研究背景的内容:在传统的小学数学课堂教学中,学生通常是被动接受知识,缺乏主动性和参与性。这种教学模式往往导致学生对数学的学习兴趣不高,记忆功利化,难以深刻理解数学知识。随着教育理念的更新和教学模式的改革,自主探究式学习逐渐受到重视。自主探究式学习是指学生在教师的指导下,通过自主提出问题、解决问题、探究问题的过程,主动构建知识,培养学生的思维能力和创造力。探究式学习不仅是一种教学手段,更是一种教育理念,符合小学生的认