学案-全国-2014_九年级化学上册 第三章 第一节 构成物质的基本微粒(第四课时)导学案(无答案) (新版)沪教版.rar
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学案-全国-2014_九年级化学上册 第三章 第一节 构成物质的基本微粒(第四课时)导学案(无答案) (新版)沪教版.rar
1第三章第一节构成物质的基本微粒【学习目标】1.了解相对原子质量的含义,并能知道它与原子质量的区别和联系。2.能进行简单的相对原子质量计算;并能根据相对原子质量求算相对分子质量。【活动方案】活动一、相对原子质量的含义。引导学生阅读第三章第一节P70内容。提出问题:1.原子的内部构成?2.原子的质量主要集中在原子中的哪一部分?3.原子非常小,计算和使用起来非常麻烦,国际上是怎样解决这个问的质量题的?练习:1.若一个碳原子的质量为1.997ⅹ10-26kg,一个钠原子的质量
学案-全国-2014_九年级化学上册《第三章 第一节 构成物质的基本微粒》导学案(无答案)(打包4套) (新版)沪教版.rar
1第三章第一节构成物质的基本微粒【学习目标】1.认识微粒的性质:物质由微粒构成,微粒是不断运动的,微粒之间有间隔。2.设计或完成某些说明物质微粒性质的简单实验,能用微粒的观点解释某些常见的现象。3.知道分子、原子、离子都是构成物质的微粒【活动方案】活动一、构建宏观世界是由许多很小的微粒构成理念。引导学生阅读第一章第二节P16内容金刚石及其微观结构模型,石墨及其微观结构模型。让学生了解宏观世界是由许多很小的微粒构成。(过渡)问题讨论:微粒有哪些性质?活动二、微粒的性质(一
学案-全国-2014_九年级化学上册 第三章 第一节 构成物质的基本微粒(第一课时)导学案(无答案) (新版)沪教版.rar
1第三章第一节构成物质的基本微粒【学习目标】1.认识微粒的性质:物质由微粒构成,微粒是不断运动的,微粒之间有间隔。2.设计或完成某些说明物质微粒性质的简单实验,能用微粒的观点解释某些常见的现象。3.知道分子、原子、离子都是构成物质的微粒【活动方案】活动一、构建宏观世界是由许多很小的微粒构成理念。引导学生阅读第一章第二节P16内容金刚石及其微观结构模型,石墨及其微观结构模型。让学生了解宏观世界是由许多很小的微粒构成。(过渡)问题讨论:微粒有哪些性质?活动二、微粒的性质(一
学案-全国-2014_九年级化学上册 第三章 第一节 构成物质的基本微粒(第二课时)导学案(无答案) (新版)沪教版.rar
2第三章第一节构成物质的基本微粒【学习目标】1.知道分子、原子、离子都是构成物质的微粒,并了解分子和原子的性质。2.能用分子和原子的观点认识物理变化、化学变化。3.知道分子、原子区别和联系。【活动方案】活动一、分子的性质。引导学生阅读第三章第一节P65内容。提出问题:水分子和氢分子、氧分子化学性质为什么不同?让学生阅读中了解同种物质化学性质相同,不同物质化学性质不同,分子是保持物质化学性质的一种微粒。活动二、用分子和原子的观点认识物理变化、化学变化(一)物理变化。学生
学案-全国-2014_九年级化学上册 第三章 第一节 构成物质的基本微粒(第三课时)导学案(无答案) (新版)沪教版.rar
1第三章第一节构成物质的基本微粒【学习目标】1.认识原子的构成。2.通过@离子轰击金箔的实验,了解原子的内部结构。3.知道原子和离子之间可以通过得失电子进行相互转化。并且知道离子也是构成物质的一种微粒。4.掌握简单的离子符合的写法以及符号中出现的有关数字的意义。【活动方案】活动一、通过@离子轰击金箔的实验,了解原子的内部结构问题引入:原子是不是不可再分的最小微粒?化学变化中的最小微粒是什么?学生通过阅读第三章第一节P68内容原子的构成。了解原子的基本构成。提出问题:1