第六章-系统功能语言学-功能语法-语篇功能.ppt

上节作业第六章功能语法之语篇功能概念功能和人际功能都将通过语言来表现，必然受到语言本身某些特征的制约。语言符号在一定语境下都是有联系的，从而形成一个完整的集合体，这就是语篇。语篇有简单也有复杂。在语义层中，把语言成分组织成为语篇的功能叫语篇功能。布拉格学派马泰休斯认为，一个句子可以划分为“主位”(theme)“述位”(rheme)和“连位”(transition)三个部分。主位是话语的出发点；述位是围绕主位所说的话，是话语的核心内容；连位是把主位和述位连接起来的过渡成分。后人大都主张合并为主位和述位两大部分，把连位看作述位的一个组成部分。主位的分类韩礼德根据主位本身结构的复杂程度，把主位分成单项主位、复项主位和句项主位三种。单项主位，指的是那些只包含概念成分的主位。有名词词组、副词词组、介词词组、小句。小句主位又含主位。如：Themaninthewilderness//Tsaidtome.//RSlowlyandquietly//Thepushedthedooropen.//RForwantofanail//Ttheshoewaslost.//RGivemethatteapotaway//Tifyoudon’tlikeit.//R（小句）Ifyoudon’tlikethatteapot//Tgiveitaway.//R（小句）复项主位，是由多种语义成分构成的主位。一个概念意义的成分，再加语篇或人际意义的成分。如果三种意义同时出现于同一主位中，其次序为：语篇+人际+概念。语篇成分包括“yes,no,well,oh,now”等“连续成分”，“andyet,so,evenif,however”等“结构成分”，“therefore,inotherwords,asfarasthatisconcerned”等“连接成分”。人际成分包括“certainly,tobefrank,broadlyspeaking”等“情态成分”，一般疑问句中的“限定成分”，“John,Mrs.Jones,ladiesandgentlemen”等“称呼成分”。概念成分如前所述。如：WellbutthenAnnsurelywouldn’tthebestidea//Tbetojointhegroup.//R句项主位，通常只包含概念成分，因而本质上也是单项主位（这一点需要斟酌）。也可理解为小句作主位。如：他来//T是合适的//R。你参加会议//T可以//R。无标记主位和有标记主位无标记主位：充当小句主位的成分同时充当小句的主语。如：He//Tdictatedhiswill//R.Love//Twillcomebutonceinalife//R.有标记主位：主位不是小句主语。如：What//Tdoyoumean//R?How//Tdidyoufulfillthatheavytaskaheadofschedule//R?主位推进与信息流动仅仅知道语篇主位是不够，它的意义在于让我们知道语篇是如何向前推进的。这种主位推进也促成了信息的向前流动。常见的主位推进模式有四种：第一种是放射型，即几个句子的主位相同，而述位各不相同。图示为：如：（1）陈力来自东北。她是一位歌手。她唱过很多《红楼梦》插曲。（2）喀什是祖国西部边陲小城。这座城市拥有古老的文化。她拥有深厚的现代民族气息。（3）Tokyoisacity.Itisabigcity.ItisthecapitalofJapan.第二种是聚合型，即几个句子的主位各不相同，但述位一致。图示为：如：ChinaisinAsia.JapanisinAsia.AndIndiaisinAsia,too.张三喜欢运动。李四喜欢运动。王五也喜欢运动。第三种是阶梯型，即后一个句子的主位是前一句子的述位。汉语中的顶针与此相当。图示为：如：（1）Maryboughtacarpet.ItwasmadeinTurkey.TurkeyisacountryinAsia.（2）他选择了学术研究。选择了学术研究就意味着甘于寂寞。第四种是交叉型，即后一个句子的主位和述位与前一个句子的主位和述位交叉或部分交叉。汉语中的回环与此相当。图示为：如：（1）MaryloveJohn.AndJohnloveMarytoo.（2）他选择了学术。学术也就选择了他。在语篇中，通常是多种模式混合使用。为了照顾信息流动和安排的合理性，并避免形式单调，都不会自始至终使用同一种推进模式。当然，信息推进还有更多的方式，不一定拘泥于主位和述位的同异。信息是发话人传递给受话人的音信(message)的内容。信息理论最早由布拉格学派引入语言研究。马泰休斯等人从句子功能的角度出发，对称为“交际动态论”的信息结构理论进行了初步而有益的探讨。上个世纪60年代，韩礼德结合语篇功能和篇章结构的研究，把信息理论在语言