辩证法的发展观.ppt

知识回顾二、中观整合第八课唯物辩证法的发展观第一框世界是永恒发展的[情景导入]青出于蓝“青出于蓝而胜于蓝，冰生于水而寒于水。”这句《贤文》出自的典故是后魏人李谧和他的老师孔璠及《荀子·劝学篇》。李谧学习很用功，少年时代就读了很多书，他的老师孔璠学问本来也不错，可是几年以后，李谧就胜过了老师。那时，孔璠反过来要向李谧请教了。同学们作了一首歌谣道：“青成蓝，蓝谢青；师何常，在明经。”在这里，比喻学生胜过老师、后人胜过前人。导入语：任何事物都是变化发展的，我们不能用一成不变的眼光看问题，从哲学上讲，什么是发展呢？———————最初人们把文盲定为“不识字的人”。20世纪70年代，世界上又把文盲定为“看不懂现代信息符号、图表的人”。而现在联合国把文盲确定为“不能用计算机交流的人”。这段材料体现了什么哲学道理？提示：体现了人的认识是发展的。1．发展的普遍性整个世界包含自然界、人类社会和人的思维，而无论是自然界、人类社会、人的思维，都是变化发展的，一成不变的事物是没有的。任何事物都有其产生发展的过程。总之，发展具有普遍性。2．联系和发展的关系区别：联系是指事物之间以及事物内部各要素之间的相互影响、相互制约和相互作用。发展是指新事物的产生，旧事物的灭亡，即新事物代替旧事物。联系：正是由于事物的普遍联系和相互作用，才引起事物的状态和性质的改变，从而构成事物的运动、变化和发展。事物的联系和发展是统一的。下列既体现唯物辩证法联系的观点，又体现唯物辩证法发展观点的是()。A．邯郸学步B．唇亡齿寒C．吐故纳新D．因地制宜思路点拨吐故纳新体现了“故”和“新”之间的联系，也体现了事物发展的过程，C符合题意。A不符合题意；B体现了联系的观点，但没有体现发展的观点；D强调一切从实际出发，体现了联系的观点，但没有体现发展的观点。探究二发展的实质1．发展的实质：事物的和，是新事物的产生和旧事物的灭亡。2．唯物辩证法的发展概念揭示了万事万物的各种运动变化所包含的和的趋向性。图示：从1946年第一台电子计算机问世至今五十多年，其发展异常迅速。现在，每几个月就有新产品出现，每一两年产品就会更新换代一次，科学家预计不久的将来还会出现量子计算机、生物芯片计算机。科技进步日新月异，在我们的生活中，手机、数码相机、液晶电视等各式各样的高科技产品陆续走进了寻常百姓家。计算机的更新换代说明了什么哲学道理？提示：①世界是永恒发展的。无论是自然界、人类社会还是人的认识都是发展的。发展的实质是事物的前进和上升，是新事物的产生和旧事物的灭亡，即新事物代替旧事物。②计算机的更新换代，是科技发展和人类认识发展的标志，实质是用新技术代替旧技术。正确理解“发展的实质”(1)明确含义：发展的实质是事物的前进和上升，是新事物的产生和旧事物的灭亡。所谓新事物，是指符合事物的发展规律、具有强大生命力和远大发展前途的东西；所谓旧事物，是指违背事物的发展趋势，正在日趋灭亡的东西。发展的实质决不是数量的增减和位置的变动。(2)区分新旧事物的根本标准：判断一个事物是否是新事物，就要看其是否符合客观规律，有没有强大的生命力和远大的发展前途。简单地以事物出现时间的先后、事物一时力量的强弱、发展速度的快慢、是否成熟和完善或以事物的名称、旗号来判断新旧事物，都是不科学的。(3)发展的意义：有了发展才有缤纷秀丽的自然界，才有生生不息的人类社会，才有日新月异的现代科技。随着科技的进步，发展的速度越来越快。(4)反对倾向：反对僵化保守的思想和静止的观点，克服因循守旧、安于现状的不良习惯。“仁者乐山，智者乐水”。下列与水有关的名句中蕴涵新事物代替旧事物哲理的是()。①无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来②春江潮水连海平，海上明月共潮生③芳林新叶催陈叶，流水前波让后波④飞流直下三千尺，疑是银河落九天A．①③B．②④C．②③D．①④思路点拨①③蕴涵了事物发展的总趋势，即新事物代替旧事物，故A入选。②反映了事物之间的联系，④体现了联系的观点，与题干不符，故B、C、D三项不能入选。【新闻播报】20多年前，为破除共同贫穷的“大锅饭”分配制度，最终实现共同富裕，中国改革开放总设计师邓小平曾说过“让一部分人先富起来”。在这句世人耳熟能详的格言背后，邓小平还作出过“中国发展到一定程度后，一定要考虑分配问题”的前瞻性判断。【深度思考】请用发展的知识分析从“先富”到“共富”再到“共享”这一理念的变化过程。【思路点拨】发展的普遍性包括了自然界、人类社会及人的认识等三个领域，本题显然侧重于指认识领域，另外，也可以从发展的实质的角度加以分析。【参考答案】(1)发展具有普遍性，人们对任何事物的认识都是不断发展的，都有一个由浅入深的过程。从“先富”到“共富”再到“共享”这一认识的变化体现了这一点。(2)唯物辩证法认为，发展的实质是事物的前进和上升，是新事物的产生和