课件-全国-2019_三年级数学上册 第二单元《乘整十数、整百数》课件2 沪教版五四制.ppt
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课件-全国-2019_三年级数学上册 第二单元《乘整十数、整百数》课件2 沪教版五四制.ppt
乘整十数、整百数小胖已经跑了多少米?探究一探究一小胖、小亚、小巧、小丁丁都跑完了800米长跑比赛,他们4个人共跑了多少米?探究二探究二课内练习(1)像小胖那样推算。(2)用自己喜欢的方法计算,谁快?练习二一位数乘整十数、整百数,我们用推算的方法计算比较方便。在计算中交换两个因数的位置,积不变。
课件-全国-2019_三年级数学上册 第二单元《乘整十数、整百数》课件1 沪教版五四制.ppt
乘整十数、整百数203=6020+20+20=60200+200+200=60023=6203=60谢谢大家
课件-全国-2019_三年级数学上册 第二单元《乘整十数、整百数》课件3 沪教版五四制.ppt
乘整十数、整百数(一)1、掌握并能熟练计算整十数、整百数的乘法。新课导入练习一练习二乘整十数、整百数(一)新课探索小朋友你知道下面图中一共有多少个小圆片吗?4个30连加,可以算成4×30,因为30+30+30+30=120,所以4×30=120。还可以使用推算的方法:4×30就是(4×3)个十,也就是12个十,是120,所以4×30=120。小胖推算。课内练习(1)像小亚那样计算。练习一练习一练习一练习一(2)像小巧那样计算。(2)像小巧那样计算。(2)像小巧那样计算。(1)一箱鸡蛋有200个,三
课件-全国-2019_三年级数学上册 第四单元《整十数、整百数的除法》课件2 沪教版五四制.ppt
教学目标:给你8只桃子,平均分2天吃完小朋友,你能计算出小猴飞飞平均每天能吃到几只桃子吗?整十数、整百数的除法探究一可以这样想:探究一探究二算理一:因为8÷2=4,80里有8个十,20里有2个十,所以,80÷20=4;同理,800÷200=4。算理二:因为4×20=80,所以,80÷20=4;同理,因为4×200=800,所以,800÷200=4练习一根据条件,列出算式,并计算练习二练习三本课小结整十数、整百数的除法可以利用表内除法来推算,也可以做除法想乘法。
教案-全国-2019_三年级数学上册 第二单元《乘整十数、整百数》教案 沪教版五四制.doc
1乘整十数、整百数教学目标:1、会运用乘法模式“乘是同数连加”来计算乘整十数、整百数,加强对乘法定义的理解。2、推算:从3×2推出3×200,培养类推能力。3、掌握并能熟练计算乘整十数、乘整百数。4、经历自主探究乘整十数、整百数计算的方法过程,体验算法多样化,感悟算法最优化。5、在探索与应用过程中,发展自主探究能力,激发学习数学的信心与兴趣,获得成功体验。教学重点:掌握并能熟练计算一位数乘整百数。教学难点:理解推算:从3×2推算3×200。就是表示3×2个百,即(3×2)个百。