20160207249周心悦部编本小学低年级语文教材插图使用现状及对策研究.doc

1部编本小学低年级语文教材插图使用现状及对策研究专业班级：16小教2姓名：周心悦指导教师：张以科职称：副研究员摘要《义务教育语文课程标准》中要求语文教师不可忽略课程资源开拓与使用的重要性，课程资源包括课堂与课外两种教学资源。语文教材中的插图在课堂教学资源中占据重要地位，如果能得到充分合理的利用，那么，语文教学就能在一定程度上获得助力，从而让教学变得更有效率。然而，审视当前的课堂教学，很多教师在开发课外学习资源时费尽脑汁，对就在身边的最重要的课堂教学资源——教材插图却往往不重视。因此，本文以部编本低年级语文教材插图如何有效利用为出发点，研究教材插图的使用策略。儿童进入小学阶段，对外界刺激普遍敏感，难以集中注意力,所以如何吸引他们关注教材已成为一个重要的研究课题。研究表明，丰富鲜明的色彩对儿童智力发展有积极作用，对提高儿童的注意力也有显著作用。而教材插图因其形象、直观性的特点，对小学生理解课文内容有着巨大的影响。本论文主要通过六个板块分析：第一板块：引言，主要阐释论文课题选择的原因、文献概括、分析方式以及本文的创新点。第三板块：主要结合本人所在区域某小学，通过问卷调查的方式研究语文教材插图在课堂中的应用，调查对象主要是低年级语文教师和学生。第四板块：通过调查研究，将低年级语文教材插图在实际应用过程中出现的问题进行整合，同时进行问题推敲。第五板块：剖析低学段语文教学插图应用的问题，找到问题存在的原因。第六部分：综上，分别对小学低年级语文教师与学生提出相关建议，以期望教材插图在小学语文教学中发挥其价值，提升课堂教学效率。关键词：小学低年级、语文教材、插图、语文教学StudyonthecurrentsituationandcuntermeasuresoftheuseofillustrationsintheChineseteachingmaterialsforthejuniorprimaryschoolcompiledbytheMinistryAbstract“CompulsoryEducationChineseCurriculumStandards"requiresChineseteachersnottoignoretheimportanceofthedevelopmentanduseofcurriculumresources.Curriculumresourcesincludebothclassroomandextracurricularteachingresources.IllustrationsinChinesetextbooksplayanimportantroleinclassroomteachingresources.Iftheycanbefullyandreasonablyused,thenChineseteachingcanbeassistedtoacertainextent,sothatteachingbecomesmoreefficient.However,illustrationsinteachingmaterialshavenotbeenpaidattentiontoinpracticalteaching.Therefore,basedontheeffectiveuseoftheillustrationsinthetextbookscompiledbytheMinistry,thispaperstudiestheusestrategiesoftheillustrationsinthetextbooks.Childrenenteringtheelementaryschoolstagearegenerallysensitivetoexternalstimulianddifficulttoconcentrate,sohowtoattractthemtopayattentiontoteachingmaterialshasbecomeanimportantresearchtopic.Studieshaveshownthatrichandbrightcolorshaveapositiveeffectonchildren'sintellectualdevelopmentandalsohav