学前儿童生活与教育卫生保健.ppt

第四章学前儿童生活与教育的卫生保健学习目标主要内容实践与训练重点内容网络图了解合理安排托幼机构一日生活和教育的卫生学依据；正确理解合理安排学前儿童一日活动的原则和要求；学会科学合理地安排托幼机构的教育活动和体育锻炼；掌握托幼机构一日生活各环节的卫生要求；熟悉并掌握托幼机构卫生保健工作的各项技能。主要内容第一节托幼机构生活制度及卫生要求制订合理的生活制度,不仅能使儿童劳逸结合,充分满足生理和生活方面的需要,养成良好的生活习惯,提高各个生活环节的效率,同时也有利于托幼机构各项工作有计划、有步骤地进行。——引言讲授制定托幼机构生活制度的意义制定托幼机构生活制度的依据托幼机构一日生活制度的制定学前儿童一日生活安排举例必须严格遵守生活制度，不能随意变更，更不能中途废弃；在一日生活的各个环节对学前儿童进行生活护理和卫生保健，并进行教育工作。贯彻预防为主的方针，使学前儿童身心健康地成长；要制定和执行细致的工作常规。合理地分工，执行工作人员岗位责任制，以保证生活制度的贯彻和落实；保教人员对学前儿童要亲切和蔼，教育观念和方法一致，仪表整洁、朴素，言行举止成为学前儿童的榜样；经常检查生活制度是否合适，根据实际情况及时加以科学的调整。三、案例分析：某幼儿园根据小中大班幼儿身心发展的特点，对幼儿一日生活制度作了块面式的调整。具体安排为：分析本节简单介绍了制定托幼机构生活制度的意义和依据，通过实例重点介绍托幼机构一日生活制度的制定及执行。第二节托幼机构的卫生保健制度托幼机构卫生保健制度的建立，是实施保育、教育工作的基本保证。——引言讲授预防疾病制度消毒制度隔离制度环境卫生制度卫生保健登记、统计制度安全制度本节主要介绍了托幼机构的卫生保健制度，明确卫生保健制度的建立目的在于创设最优化的环境和条件，用科学的方法教养学前儿童，确保学前儿童在集体教育机构中健康成长。第三节学前儿童教育活动的卫生托幼机构的教育活动应遵循卫生学原理，保证学前儿童生理和心理的健康。——引言讲授学前儿童游戏活动的卫生学前儿童教学活动的卫生-1托幼机构的教学环境应有足够的照度，一般不得低于50LX。阅读和作业时，光线必须从左上方射入，以免发生阴影。要教育学前儿童在学习中保持正确的坐姿。在唱歌时，要特别注意预防呼吸系统疾病以及声带疲劳和损伤。本节讲授了托幼机构教育活动的卫生要求，明确了托幼机构教育活动内容的选择、时间的确定以及方法的选用都必须符合卫生学的要求。第四节学前儿童体育锻炼的卫生体育锻炼能促进学前儿童健康成长。但由于学前儿童有着不同于成人的身心发展特点,故学前儿童的体育锻炼不仅有着特殊的意义,而且有着特殊的卫生要求。——引言14学前儿童体育锻炼的基本途径及卫生要求利用自然条件的锻炼本节介绍了托幼机构体育锻炼的卫生要求。只有遵循了这些要求才能使体育锻炼真正促进儿童的生长发育,增强体质,提高对疾病的抵抗能力,培养勇敢坚强的心理品质。反之则将对学前儿童的健康成长带来不利的影响。【实践与训练】重点内容网络图重点内容网络图ThankYou!