古诗鉴赏的表现手法及其表达的情感剖析.ppt

古诗鉴赏的表现手法及其表达的情感张萍古诗鉴赏的抒情方式：古诗鉴赏的感情：“诗言志”，古人用诗歌表达自己的意向或某种情感。古诗鉴赏的表现手法：凡是用来表达作者感情的手法统称为表现手法，或者叫表达技巧。四、诗歌鉴赏中常用的表现手法1．对比（对照）暮春归故山草堂钱起谷口春残黄鸟稀，辛夷花尽杏花飞。始怜幽竹山窗下，不改清阴待我归。用了反衬的手法（对比也行）。/用“春残”、“鸟稀”、“花尽”、“花飞”反衬幽竹清阴不改的形象。/作者以一个“怜”字，突出地表达了对幽竹坚持自我气节的赞美之情。丑奴儿·书博山道中壁辛弃疾少年不知愁滋味，爱上层楼。爱上层楼，为赋新词强说愁。而今识尽愁滋味，欲说还休。欲说还休，却道天凉好个秋。问题：本诗主要运用什么艺术手法，表达了怎样的情绪？。运用对比手法，渲染了一个“愁”字。/上片写年年轻时不懂什么是忧愁，喜欢登楼赏玩，无愁而硬要说愁；下片写如今愁到极点却无话可说，只得转而言天气。/通过对比，含蓄表达了如今作者之“愁”的深沉博大。2．虚实结合实：眼前所见为实。虚：想象的、回忆的、梦中的情景、感受皆为虚。虚实结合一般要借助想象和联想。送魏二王昌龄“醉别江楼橘柚香，江风引雨入舟凉。忆君遥在潇湘月，愁听清猿梦里长。”用虚实结合的手法。/一、二句实写眼前之景，在一个空中飘散着橘柚清香的清秋的日子里，诗人在靠江的高楼上设宴为朋友送别，然后在秋风秋雨中送友人上船。三、四两句通过联想和想象虚写朋友夜泊潇湘，难以成眠，即使暂时入梦，两岸猿啼也会一声一声闯入梦境，使他摆不脱愁绪的情状。/整首诗虚实结合，借助想像，拓展了表现空间，扩大了意境，深化了主题，更有助于表现作者的惆怅惜别之情。3、对写法（属于虚写）月夜杜甫今夜鄜州月，闺中只独看。遥怜小儿女，未解忆长安。香雾云鬟湿，清辉玉臂寒。何时倚虚幌，双照泪痕干。问题：这首诗如何表达感情的？运用对写法。/作者不说自己正在“独看”长安之月而忆鄜州的妻子，而是通过想象，从对方着笔，写妻子“独看”鄜州之月而“忆长安”的作者时的形象。/含蓄深沉地表达了自己望月思家的伤感之情。晚圆圆的秋月多么皎洁美好，你在鄜州闺中却只能一人独看。我遥想那些可爱的小儿幼女们，还不理解你望月怀人思念长安！夜深露重你乌云似的头发湿了？月光如水你如玉的臂膀可受寒？何时能依偎共赏轻纱般的月华？让月华照干我俩满是泪痕的脸！再如：《邯郸冬至夜思家》（白居易）邯郸驿里逢冬至,抱膝灯前影伴身。想得家中夜深坐,还应说着远行人。用对写法。/想象冬至夜深时分，家人还围坐在灯前，谈论着自己这个远行之人。/含蓄深沉地表现自己思念家乡思念亲人的感情。4．反衬反衬手法分很多种情况：乐景衬哀情，以动衬静、以声衬静，以双衬单等（1）绝句杜甫江碧鸟逾白，山青花欲燃。今春看又过，何日是归年。注：此诗是诗人漂泊到蜀地后所作。问：简析全诗运用了什么艺术手法，表达了怎样的思想感情？反衬手法，乐景写哀情。/令人赏心悦目的碧江、青山、红花、白鸟四景，/勾起了漂泊的感伤，更突出地表达了诗人的思乡之情。（2）王维《田园乐（其六）》的“花落家童未扫，莺啼山客犹眠”，以声衬静，动静结合，表现田园幽静安适的特点。（3）沈佺期《独不见》“卢家少妇郁金堂，海燕双栖玳瑁梁”，用海燕双栖反衬少妇的孤独愁苦。5．动静结合（以动衬静、以声衬静）雨后池上刘攽bān“一雨池塘水面平，淡磨明镜照檐楹。东风忽起垂杨舞，更作荷心万点声。”以动衬静，动静结合。/先写水面平静的静态美，再写风吹动垂杨水落荷叶之声，/表现了雨后池塘的美丽宁静，体现作者对雨后池上美景的喜爱之情。6．借古讽今杜牧《江南春》“千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。”借古讽今。/借南朝暗讽唐朝统治者大兴佛教、不顾百姓民生的社会现实。7．借景抒情，寓情于景，情景交融（委婉含蓄，间接抒情）杜牧《齐安郡中偶题二首（其一）》“两竿落日溪桥上，半缕轻烟柳影中。多少绿荷相倚恨，一时回首背西风”，绿荷有恨而背西风，以寓情于景的手法，/写出诗人之恨，流露出伤感不平之情。王昌龄《从军行七首（其二）》：“琵琶起舞换新声，总是关山旧别情。撩乱边愁听不尽，高高秋月照长城。”描写边塞景象，寓情于景（以景结情），/展现边疆将士的伤感别离之情。8．托物言志（借物抒怀）画眉鸟欧阳修百啭千声随意移，山花红紫树高低。始知锁向金笼听，不及林间自在啼。问题：简析全诗运用了什么艺术手法，表达了怎样的思想感情。本诗托物言志，/借咏画眉以抒发自己的情怀。运用了对比手法：前两句写林中画眉鸟自由自在，任意翔鸣与后两句陷入囚笼，失去了自由的画眉构成对比，/表达了诗人挣脱羁绊、向往自由的感情。9．用典永遇乐·京口北固亭怀古宋·辛弃疾千古江山，英雄无觅孙仲谋处。舞榭(xiè)歌台，风流总被雨打风吹去。斜阳草树，寻常巷陌，人道寄奴曾住。想当年，金戈铁马，气