八年级地理上册-地势和地形课件-人教新课标版.ppt

1.教材分析1.教材分析出处：本节选自人教版新教材八年级上册第二章第一节《地势与地形》，共三部分，“地势呈三级阶梯状分布”，“地形复杂多样”，“山区面积广大”，这三部分内容是符合学生从形象到抽象的认知规律的。本节课主要介绍第一部分内容。【情感态度价值观】说重点难点本节课应注重学生读图、用图能力的培养，把培养学生空间思维能力作为教学的重点。教学中利用多媒体可以展示更多资料，使教学更生动、直观。通过画面的动静结合、问题的设置和填图练习，最后达到在图上巩固知识的目的。在教学中坚持以“学生活动为主，教师讲述为辅，学生活动在前，教师点拨评价在后”的原则，根据初二学生的心理发展规律，联系实际安排教学内容。互动时注意不同层次的学生，让学生学习对生活有用的地理知识，学习对终身发展有用的地理。1、学生特点分析从年龄特点上来看，初中学生好动、好奇、好表现，因此要抓住学生的这些特点，采用形象生动、形式多样的教学方法来激发学生的学习兴趣，有效促进学生个性发展。2、学习方法指导学生用观察法，讨论等方法，依据新课标运用适当的方法和手段，表达自己的学习体会、看法和成果，并与别人交流。地势:是指地表形态起伏的高低与险峻的态势。包括地表形态的绝对高度和相对高差或坡度的陡缓程度。中国地形图中国地形图证实中国地势三级阶梯示意活动1：在书上图2.3中标出三级阶梯的界线名称。三级阶梯的海拔和主要地形活动2：分组讨论问题1.西高东低的地势对气候和河流有什么影响？1.西高东低的地势对气候和河流有什么影响？如果你是水利专家，结合中国的地势特征，说说你将如何为水电站选址？你的理由是什么？3.我国地势对东西部之间交通往来有何影响？地势特征对我国自然环境和经济活动的影响1.在中国地形图上找出我们生活的地区位于第几级阶梯，所在区域是什么颜色，说明海拔高还是低？3.在中国地形图上，找出三级阶梯之间的分界：ThankYou!