5.4平移课件20.ppt
胜利****实阿
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5.41)问题:下面这些美丽图案有什么共同特点?能否根据其中的一部分绘制出整个图案?探究:问:雪人的形状、大小、位置在运动前后是否发生了变化?雪人甲可以发现:AA′∥BB′∥CC′,并且AA′=BB′=CC′归纳:图形的平移不一定是水平的,也不一定是竖直的。生活中的平移现象门打开或关上是平移吗?大厦中电梯的升降是平移吗?荡秋千是平移吗?练习:2、下面2,3,4,5幅图中那幅图是由1平移得到的?C4、在下面的六幅图案中,(2)(3)(4)(5)(6)中的哪个图案可以通过平移图案(1)得到?5、如图,△ABC
《5.4 平移》课件.ppt
5.4平移小小竹排江中游,巍巍青山两岸走。合作探究,获取新知在一张半透明的纸上,画出一排形状和大小完全一样的雪人1.把一个图形整体沿某一直线方向移动,会得到一个新的图形,新图形与原图形的形状和大小完全相同.2.连接各组对应点的线段平行(或在同一条直线上)且相等.活动三:思考归纳图形平移的方向不一定是水平的;图形平移的位置由平移的方向和距离决定.3.在下面的六幅图案中,(2)(3)(4)(5)(6)中的哪个图案可以通过平移图案(1)得到?4、平移改变的是图形的()A.位置B.大小C.形状D.位置、大小和形状
5.4平移课件0.ppt
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5.4平移ppt课件.pptx
辽宁省葫芦岛市建昌第一初级中学:武丽华仔细观察下面一些美丽的图案探究:如何在一张纸上画出一排形状、大小都一样的雪人呢?雪人的形状、大小、位置运动前后是否发生了变化?1、雪人甲运动到雪人乙的位置时,雪人甲的鼻尖A是怎样运动的?它运动到了什么位置?帽顶B呢?纽扣C呢?把一个图形整体沿移动,会得到一个新的图形,新图形与原图形。A′判断:图中的变换属于平移的有哪些?2、三角形ABC沿BC的方向平移到三角形DEF的位置,若∠B=26°,∠F=74°,则∠1=_______,∠2=______,
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