课件-全国-2015_中考物理专题复习 测电阻、电功率课件 苏科版.ppt

测电阻、电功率科目说明要求（2012年，19题6分）、在“测量小灯泡的电阻”实验中，小灯泡的额定电压是2.5V。（1）请你用笔画线代替导线将如图甲所示电路连接完整。甲乙丙丁（2）小梦在接完最后一根导线时。小灯泡立即发光，请你分析产生这一现象的原因是__________________________。（3）排除故障后，继续实验，如图乙所示是小灯泡正常发光时的电流，此时灯丝的电阻为____________Ω。（4）大梦和小梦按照老师的要求，设计了如下在缺少电流表时测量小灯泡电阻的方案：大梦：用如图丙所示电路（滑动变阻器最大阻值已知），闭合开关，分别读出滑片在A、B两端时电压表的示数，然后计算出小灯泡的电阻。小梦：把一个电压表分别接在小灯泡和阻值已知的定值电阻两端，如图丁所示，闭合开关，读出电压表的示数，然后计算出小灯泡的电阻。你认为____________设计的方案好，理由是____________________________________。图16是小伟组测量标有“2．5V”的小灯泡电阻的实物连线图。(已知滑动变阻器最大阻值为R0)(1)请用铅笔画线代替导线将电路补充完整。(2)小伟检查电路连接无误后，闭合开关，发现小灯泡不亮，立即举手要求老师更换灯泡。这种做法(填“妥当”或“不妥当”)。经同组成员提示还发现电压表无示数电流表有示数．则灯泡不亮的原因可能是：问题解决后，小伟调节滑动变阻器，使小灯泡正常工作，电流表示数如图17所示，则小灯泡此时的电阻为Ω。(3)完成实验后，小伟想用原电路测某一定值电阻Rx的阻值，他用该电阻替换灯泡后，发现电压表损坏了，便将其拆除。请你在不改变其他元件连接的方式下，帮他完成实验。实验步骤：A．B．表达式：(用所测物理量符号表示)在测量小灯泡电功率的实验中，实验室所提供的器材有:电源(电压恒为6V)，额定电压为2.5V，电阻约为10Ω的小灯泡，电流表、电压表、开关各一个，导线若干.滑动变阻器规格有“10Ω、lA’，，“50Ω、1.5A’，)两个。（l)图甲是小壮连接的部分实物图，请你用笔画线代替导线，将实物图连接完整。(2)检查电路连接无误后，将滑动变阻器的滑片置于端(选填“A或B”），闭百开关后，小壮立即发现小灯泡发光过亮不能进行实验，为了完成实验，接下来他的操作是：。(3)小壮改正错误后，闭合开关，改变滑动变阻器的阻值，记下各组对应的电压表和电流表的示数，并绘制如图乙所示的I-U图像，根据图像可知小灯泡的额定功率是W;图中从原点到M点再到N点的曲线;反映灯丝的电阻是。(4)实验中，某同学的小灯泡先由暗变亮，然后发出耀眼的光后被烧坏。为了避免灯丝烧断，请你提出在调节滑动变阻器的过程中应注意的事项:。对中考题分析实验强化过关【实验过程】(1)根据电路图连接实物图．如答图所示(3)小明改正错误后继续实验，通过改变定值电阻两端的电压，测得电流、电压的值如表一．分析数据可得出猜想是正确的．(5)小华在探究猜想③时，重新设计了电路，保持电压表的示数为3V，得到了与表二相同的数据，也完成了实验探究．小华与小红的实验相比不同之处是：．【知识拓展】(6)小明实验时选择的是Ω电阻．(7)小红实验时选择的变阻器规格是．解析：(1)如答图所示．(2)闭合开关，电流表有示数，电路不存在断路；由电路图知，滑动变阻器滑片在最左端，接入电路的阻值为零，闭合开关时，滑动变阻器滑片应在最右端，滑动变阻器滑片位置错误．(3)由表一数据可知，在电阻一定的情况下，流过导体的电流与导体两端的电压成正比，由此可知猜想①是正确的．(4)要验证猜想③需要保持电阻两端电压不变，每次更换电阻后移动滑片的目的是保持电阻两端电压不变．(5)由表二可知电阻两端的电压，由串联电路特点知，滑动变阻器两端的电压是4.5V－1.5V＝3V，而电压表示数是3V，则电压表与滑动变阻器并联，测滑动变阻器两端的电压．(6)由表一数据可知，小明所用电阻阻值(7)由题意知，滑动变阻器两端的电压是3V，由表二可知，当电路电流I＝0.10A时，滑动变阻器接入电路的阻值，因此小红实验时选择的变阻器规格是“50Ω1A”．(2)检查电路，发现有一处连接错误，请指出连接错误的导线是(选填“a”、“b”、“c”或“d”)．(3)纠正错误后，闭合开关，测得几组数据如下表．★常考点三测小灯泡的电功率3．滑动变阻器的作用：(1)．(2)改变，从而实现多次测量．4．测量小灯泡电功率的实验与测量小灯泡电阻的实验的对比：(1)同：器材、电路图、滑动变阻器作用、实验故障．(2)异：实验原理．(3)联系：利用测量小灯泡电功率的实验数据也可以计算小灯泡的电阻；同样，利用测量小灯泡电阻的实验数据也可以计算小灯泡的电功率．5．实验中常见的故障及其产生的原因：(1)故障现象：灯泡不亮，电流表无示数，电压表示