圆柱表面积-(2)0.ppt
胜利****实阿
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圆柱的表面积教学反思圆柱的表面积教学反思身为一名人民教师,课堂教学是我们的工作之一,对教学中的新发现可以写在教学反思中,那么写教学反思需要注意哪些问题呢?以下是小编为大家收集的圆柱的表面积教学反思,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。圆柱的表面积教学反思1本节课是在初步认识圆柱的基础上,理解圆柱的侧面积和表面积的含义,掌握圆柱侧面积和表面积的计算方法,会正确计算圆柱的侧面积和表面积,能解决一些有关实际生活的问题。根据教学内容的特点和我班学生的实际,本节课的教学我采用了直观演示和实际操作,讲解和尝试
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《圆柱的表面积》教学反思《圆柱的表面积》教学反思(15篇)身为一名人民教师,我们的任务之一就是课堂教学,对教学中的新发现可以写在教学反思中,那要怎么写好教学反思呢?以下是小编为大家整理的《圆柱的表面积》教学反思,希望对大家有所帮助。《圆柱的表面积》教学反思1数学课程标准指出,有效的数学活动不能依赖模仿和记忆,动手实践,自主探索,合作交流是学生学习数学的重要方式。而且,要倡导学生主动参与,乐于探究,培养他们获取新知识的能力。本节课一开始,我没有直接告诉学生圆柱的特征,而是让他们自己观察、触摸,感受什么是圆柱
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《圆柱的表面积》教学设计白花分校谢俊娥教学内容:人教版教科书p13至p14页及相应的练习。教材分析:本节课的教学内容是学习圆柱的表面积和侧面积的相关计算.教材是在学生掌握长方形面积、圆的周长和面积计算方法的基础上安排的,因而要以上述知识为基础,运用转化、迁移的方法理解和掌握圆柱体的侧面积、表面积的计算方法,并且能运用这一知识解决一些简单的实际问题。另外学好这部分内容,可以进一步发展学生的空间观念,为以后学习其它几何形体打下坚实的基础。六年级学生对数学比较喜欢.很愿意动脑筋.有一定学习自觉性.但也有部分学生
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圆柱与圆锥1.计算物体表面积时,经常要依据实际情况分析“需要计算哪些部分面积”。2.掌握圆柱侧面积和表面积计算方法,能正确计算圆柱侧面积和表面积。3.增强数学与生活中联络,培养学生对数学兴趣。3.14×1×8=3.14×8=25.12(平方米)水桶没有盖哦!所以只用求两个面面积。侧面积:3.14×4×5=12.56×5=62.8(dm2)我们画一个草图吧。长18.84cm就是底面周长,能够先求出半径,再求……底面积:3.14×32=28.26(cm2)112234在解答相关圆柱表面积实际问题前,一定要先进