2022《雪孩子》大班教案_4.docx

2022《雪孩子》大班教案《雪孩子》大班教案作为一位杰出的老师，总归要编写教案，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。写教案须要留意哪些格式呢？以下是我收集整理的《雪孩子》大班教案，希望对大家有所帮助。《雪孩子》大班教案1活动目标：1、理解故事内容，感受雪孩子和小兔之间相互帮助和关切的情意。2、能选择适当的方式表现自己喜，欢的故事情节。活动打算：1、自备《雪孩子》动画片、美工操作袋中的《雪孩子》。4、语言磁带或cd活动过程：一、观赏故事，初步理解故事内容1、观赏动画片2、探讨：你看到了什么？听到了什么？想到了什么？二、再次观赏故事，引导幼儿感受作品所表达的情感。1、老师完整讲解并描述故事。2、老师再次一边讲故事，一边与幼儿探讨：小兔为雪孩子做了什么？雪孩子救了小松鼠后为什么躲起来？小松鼠想对雪孩子说什么呢？小兔的房子着火了，雪孩子是不能靠近大火的，但是他为什么会英勇地救小兔呢？小兔得救之后，最想对雪孩子说什么？你喜爱雪孩子？为什么？三、幼儿创建表现自己最喜爱的故事情节1、出示雪孩子的轮廓图，探讨雪孩子的形象和表现方式。2、通过添加画面，分组表现自己最喜爱的故事情节。《雪孩子》大班教案2活动目标：熟识动画片第一段内容。学习“堆、铲、踢、挖”等动词。主动参加讲解并描述活动。活动材料打算：物质打算：节选《雪孩子》的精彩，VCD机、打算小铲子、小木珠、小推车等小工具。活动过程：定格“雪孩子”的画面，请幼儿说说雪孩子是个什么样的人？观看第一段内容，引导幼儿讲讲：小兔堆雪人用了什么工具？怎么运用的？让幼儿学学小兔运用工具的动作。再次观看动画片，引导幼儿运用恰当的动词描述小兔堆雪人的情节。让幼儿带着问题再看这段：兔妈妈出门前对小兔子说了什么话？小兔子为什么不兴奋？兔子妈妈想了什么方法？观看小兔子家着火的情节，学习运用描述的语言讲讲小兔家着火的情形，并相互沟通此时自己的心情。议一议：你觉得雪孩子是个怎样的孩子？为什么？完整观看动画片，请幼儿边看边轻声讲解并描述内容。《雪孩子》大班教案3活动目标：1、通过多媒体教学，初步理解故事内容，记住故事的主要情节。2、通过视听讲结合的互动方式，发展连贯表述的实力。3、萌发对文学作品的爱好，学习雪孩子助人为乐、舍己为人的高尚品质。4、领悟故事蕴含的寓意和哲理。活动打算：丰富有关冬天的常识、多媒体课件活动过程：1、谈话导入，激发爱好。⑴什么时候会下雪？⑵下雪的时候可以干什么？2、结合课件配乐讲解并描述故事，帮助幼儿记住故事主要情节。提问：故事发生在什么季节？主要讲了一件什么事？（点评：老师利用问题引起悬念，把幼儿带入丰富的想象和亲身体验中，从而渲染相应的气氛。使幼儿了解和观赏故事中的语言，体验所表达的情感。对故事有一个宏观的驾驭，从而对故事产生了宠爱之情，让幼儿仿佛置身于雪的世界，尽情地领会大自然的漂亮、领会雪的风采。故事的意境能帮助幼儿更快地了解故事内容。）3、分段演示课件，边讲边提问，进一步理解故事内容。⑴提问：兔妈妈为什么要给小兔堆雪孩子？雪孩子是怎样堆出来的？⑵提问：雪孩子和小兔是怎样玩耍的？它们的心情怎样？（点评：听雪孩子和小白兔在唱歌，看它们玩得多欢乐！通过观赏动画片，让幼儿在观中品尝、在观中感悟，体验雪孩子和小兔愉悦的心情，也有利于帮助幼儿理解雪孩子和小兔的深厚情义，共享同伴间的欢乐友情。）⑶提问：雪孩子为什么不跟玩累的小兔回家？⑷提问：①雪孩子是怎样救小兔的？小兔得救后它的身体发生了怎样的改变？②为什么雪孩子溶化后会变成一朵白云呢？（点评：此环节是为了突破难点而设置的，通过观看动画片使幼儿加深对重难点的理解，知道在肯定温度下雪遇热会化成水，水蒸发到空中成了云。伴着美丽的音乐，看着动画片，体会“一朵很美的白云”所带来的意境美及雪孩子本身崇高的品质，并感受到小白兔的悲伤。）③雪孩子牺牲自己救了别人，它是个怎样的孩子？（点评：这个问题是激发幼儿美妙情感的关键，老师适时地加以引导和点拨，使幼儿通过“自主、合作、探究”的方式探究问题、解决问题，最终得出答案，使幼儿情感再升华。）4、延长活动⑴引导幼儿接着探究：雪孩子还会回来吗？回来后又会发生什么事情？⑵下雪后带幼儿堆雪人、打雪仗，引导幼儿用各种形式进行表征。（点评：说明此活动并没有结束，老师从日常活动的行为中接着挖掘雪孩子的献身精神，带领孩子们接着品尝人世间的美妙情感。从根本意义上领悟团结友爱、乐于助人的真谛。）教材分析：故事《雪孩子》极有意境，极富童趣，有利于激发幼儿的想象、陶冶幼儿的情操；有利于老师创建性地理解和运用教材，使幼儿获得真实的情感体验，从而学习雪孩子助人为乐、舍己为人的高尚品