课件-陕西-2015_陕西省2016中考化学 专题题型四 教材实验创新题课件.ppt

1．某市中考老师设计了这样一个实验，如图所示：(3)然后将上面的“空”集气瓶用玻璃片盖好取下来，再将带火星的小木条分别伸入两个集气瓶内，观察到和步骤(1)同样的现象。(4)实验结论及应用：该实验说明__________________；请你再列举一个能用该结论解释的生活中的现象________________________________。(5)评价：该实验比课本氨分子运动的实验突出的优点是________________________________________________________________________________。(6)反思：纯氧能使带火星的木条复燃，反之，能使带火星的木条复燃的气体______________(填“一定”或“不一定”)是纯氧。2．某老师在《燃烧的条件》教学中，改进了教材中的实验，如右图所示，在铜片上罩了仪器a。请回答：(1)仪器a的名称是_____________；(2)罩上仪器a的作用是_____________________________________；(3)对照①和②，能够获得可燃物燃烧需要的条件之一是___________；(4)课后，小明查阅《化学实验手册》获知：切割白磷时，应在水下进行。其原因是_____________________________________。3．图Ⅰ是小红按课本进行的一个化学实验，在实验时同学们闻到了一股难闻的刺激性气味。于是小红对原实验装置进行了改进，装置如图Ⅱ。【实验操作】a．向B、C、E三支试管中分别加入5mL的蒸馏水，各滴入1～2滴无色酚酞溶液，振荡，观察溶液颜色。b．在A、D试管中分别加入2mL浓氨水，立即用带橡皮塞的导管按实验图Ⅱ连接好，并将D试管放置在盛有热水的烧杯中，观察几分钟。【分析讨论】：(1)E试管放有酚酞溶液的目的是______________；(2)进行操作b时观察到的现象是___________________________________________________________。(3)由此可以得到的实验结论是____________________________________________________________________________________。(4)对比改进前的实验，改进后实验的优点是_____________________________________________________________________________________。4．某化学兴趣小组对教材中“测定空气里氧气含量”的实验(见图I)进行了大胆改进。设计图Ⅱ(选用容积为45mL的18×180mm的试管作反应容器)实验方案进行，收到了良好的效果。请你对比分析下面图Ⅰ、图Ⅱ实验，回答下列有关问题。烧杯(4)图Ⅱ实验的操作步骤如下：①点燃酒精灯。②撤去酒精灯，待试管冷却后松开弹簧夹。③将少量红磷平装入试管中，将20mL的注射器活塞置于10mL刻度处，并按图Ⅱ中所示的连接方式固定好，再将弹簧夹夹紧橡皮管。④读取注射器活塞的数据。你认为正确的实验操作顺序是________________(填序号)。(5)图Ⅱ实验中，注射器活塞将从10mL刻度处慢慢前移到约为___________刻度处才停止。(6)对照图Ⅰ实验，你认为图Ⅱ实验的优点是(回答一点即可)___________________________________________________________。5．某校化学兴趣小组的同学，对课本中一氧化碳还原氧化铁实验做了绿色化改进来制取单质铁。必须对装置进行气密性检查6．如图是某同学设计的实验室制取二氧化碳并验证二氧化碳性质的实验装置图。可以随时控制反应的发生和停止