学校自评报告(正).docx

学校自评报告(正)吕田镇中心小学家长学校创建XX市优秀家长学校自评报告一、基本情况吕田镇中心小学位于吕田镇广新路33号，前身是流溪社学，始建于1942年，解放初期命名为从化县第二小学，解放后易名吕田中心小学。我校是一所具有光荣革命传统的红色学校，上世纪四十年代，革命前辈巢海周同志、烈士李耀州同志曾担任过该校校长。他们以学校为革命阵地，传播真理，发展革命力量，与敌人进行不屈不挠的斗争，为从化的解放作出了不可磨灭的贡献。我校2001年被评为XX县区一级学校。实施布局调整后，2007年9月学校办成联办学校，现有18个教学班，学生744人，寄宿生73人。有教职工57人，其中小学高级教师28人，教师学历达标率为100%。校园占地面积13888平方米，生均占地18.6平方米，建筑面积9792.5平方米，生均建筑面积13.2平方米。学校设施设备较为完善，全校设臵有20个教辅室，满足了教育教学的需要。自吕田镇创建成为XX省教育强镇后，我校校园布局更加合理，环境优美、舒适，校园文化突出师生共建，体现人文精神，力求教育性、知识性、艺术性的和谐统一，展现现代农村学校的办学特色。吕田镇中心小学家长学校成立于2002年，学校有教室、有校牌、有座椅、有教师、有教材、有家长活动场所和必要的教学设施。多年来，我校根据学校和家长的实际情况，主要做好“授课质量”与“家校互动”两项活动。构建家校互动平台，创新教育手段，形成教育合力，充分发挥学校优势，提高家庭教育指导工作1实效，取得了可喜的成绩。二、主要成绩及做法（一）不断完善办学条件，为家长学校的开办提供保障。为了保证家长学校的学习、活动能有质有量地进行，学校除了设有基本的校牌、教室等设施之外，学校总是想方设法为家长学校的开办创造条件：1、每学年安排一定的经费用于家长学校建设的投入，做到专款专用。2、根据学校建设需要，家长学校的建设采取分步实施，逐步到位。3、由于学校条件有限，为了合理布局、合理使用，充分发挥场地作用，我们在建设中坚持能合则不分，相互兼用的原则，尽可能在原有条件上实施改建和维修，尽可能创造良好的教育氛围。如专门为学校配臵了电教室并安装了多媒体设备，使电教室这个家长学校的兼用场所有了现代化的设备。4、做到“七有”硬件落实。即。有挂牌标识、有师资队伍、有固定场所、有教学计划、有基本的教材和学习的辅导材料、有活动开展、有效保证了家长学校工作的正常开展，使家长学校工作与学校整体规划有机结合起来，充分发挥各种教育资源作用。（二）建立完善的组织保障，为家长学校的正常运转提供支持。1、为了使家长学校工作正常运作，就必须健全组织，每年的学校工作计划中要有开展家长学校工作的计划、目标和总结，并在日常的教育教学工作中得到落实。做到家长学校的工作每年有计划，有总结。2、建立健全各项组织和制度。首先我们建立了家长学校指导委员会，由学校校长担任家长学校校长，学校行政领导和部分有威望的家长参与全面管理，有具体的职责分工；其次每个班级都配有兼职的班主任，每位班主任都有具体的管理职责；再次是根据学校实际，根据家长学校的工作要求，制定和完善以下制度：《吕田镇中心小学家长学校学籍管理制度》、《吕田镇中心小学家长学校教学管理制度》、《吕田镇中心小学家长学校考勤制度》、《吕田镇中心小学家长学校表彰制度》等。3、在全校、家长营造浓重家庭教育的氛围。家长学校指导委员会的领导班子成员和所有班主任，都必须学习有关文件及家教理论，研讨家教指导工作，发现当前家庭教育存在着比较严重的教育失当现象，就及时教给家长正确的教育思想和科学的教育方法，使家长能注意和教育子女健康成长；同时，在更大程度上去关注家长的意愿，通过上课、培训、讲座等方式去积极地影响他们的教育观念，满足他们合理的需求，使他们成为学校的挚友（三）加强教学管理，提高教学效果。1、严格保证家长学校的授课时间和质量。按照《全国家庭教育指导大纲》的要求，我们严格制定每学期的教学计划，保证家长学校的授课质量，努力抓好两个环节：第一个环节是提高讲课质量。家长学校要提高办学质量，提高讲课质量是关键。为此，我们十分重视提高讲课质量，做到“精聘教师、精心组织”，要求教师认真备课。第二个环节是提高听课率。讲课质量高，如果有家长由于种种原因无故缺席，迟到早退或上课讲空话，同样不能达到指导的目的。为此，学校制订了一些必要的制度和工作规范来调动家长听课的积极性。对出席听课的情况进行及时考勤记录，因故缺席，必须事先请假或事后补假，提高家长参加学习的自觉性。2、开展形式多样的家校互动、促进沟通。（1）召开家长会。通过家长会，向家长宣传学校的办学方针、教育指导思想；介绍教育发展方向，引导家庭教育观念，帮助家长树立正确的人才观，重视孩子良好习惯的培养，改变那种对孩子期望过高、施压过度的做法。每学年