省级专业带头人项目申报与建设规划书.docx

第PAGE\*Arabic\*MERGEFORMAT10页共NUMPAGES\*MERGEFORMAT10页省级专业带头人项目申报与建设规划书省级专业带头人培养项目建设情况报告书——培养对象：杨中文（高分子材料加工技术专业）湖南科技职业学院一、预期目标根据杨中文同志省级专业带头人培养规划，项目建设的预期目标是：经过2年的培养，计划投入4万元，达到如下培养目标：师德高尚，认真贯彻执行党的路线方针政策和国家的教育方针，遵纪守法，热爱职业教育事业和任教的专业，教书育人，有奉献精神；有符合要求的学历和高校教师系列高级专业技术职务；掌握本专业发展动态和理论前沿，能及时掌握、消化、吸收国内外先进技术并通过创新转化为本专业的教学成果。对高分子材料加工技术专业主干课程的课程内容、课程结构和技能体系有很强的把握能力；能对专业的职业岗位准确定位；具有丰富实践开发经验，能解决现场实际问题，并成为高分子材料加工行业中具有一定影响的技术专家；通过对“工学结合”的人才培养模式、专业培养目标、教学内容、教学方法和手段等方面的不断研究和实践，制订出适合高职教育的高分子材料加工技术专业建设规划，进而成为省内同行中起带头和引领作用的专家。二、主要过程与具体措施按照杨中文同志省级专业带头人培养规划，采取“校企合作、工学结合”的模式进行了省级专业带头人的培养，培养的主要过程：第一成立了湖南科技职业学院专业带头人培养领导小组，通过院务会确定省级专业带头人的培养专项经费，建立专门的帐户，做到了专款专用。由重点项目管理办公室与人事组织处进行管理。第二是根据杨中文同志省级专业带头人培养规划确定实施方案，让杨中文同志有时间、有经费按规划完成培养过程。具体的培养过程如下：1、主持专业建设工作，我院2010年成为国家骨干高职院建设单位，高分子材料加工技术为重点建设专业，学校根据省级带头人的培养需要，确定由杨中文同志作为高分子材料加工技术专业建设的负责人，让他带领教研室教师进行该专业的专业建设。2、对杨中文老师按照“校企合作、工学结合”的模式进行省级专业带头人的培养，每年暑假安排专门经费进行企业实践，09、10、11年三年暑假杨中文老师都到企业进行生产实践，提高了该老师的职业能力，该老师在企业与企业技员人员一道解决企业生产难题，同时也提高了老师解决生产技术问题的能力。3、由杨中文同志主持成立湖南塑料行业校企联盟，2011年12月23日，在湖南科技职业学院召开了湖南塑料行业校企联盟成立大会，有省内近40家塑料加工企业参加，杨中文同志任该联盟的常务副理事长，增强了专业与企业的联系，为校企合作、工学结合人才培养模式的改革打下了良好的基础，在成立联盟的过程中，杨中文同志与省内各塑料加工企业领导、技术人员保持了良好的关系，熟悉了塑料加工企业的生产技术水平及管理1模式，并将其用于专业教学，增加学生对XX省塑料行业的了解，为今后在省内塑料加工企业就业提供便宜。4、由杨中文同志主持科研课题来提高其教学水平，2010年通过学院学术委员会评审，教改课题《高分子材料化学基础》教学改革与实践获得立项，并给予了一定的经费支持。支持杨中文同志完成了2008年省科技厅项目《纳米抗菌高阻隔复合包装塑料膜的研究》，该项目2011年3月通过了省科技厅的验收，成果获湖南科技职业学院科技成果三等奖。5、鼓励杨中文完成教材编写及著作撰写工作，2009年杨中文同志出版了教育部“十一五”规划教材《塑料成型工艺》，由化学工业出版社出版，现全国各高职学院高分子材料加工技术专业均在采用；杨中文同志2010年出版了专著《塑料用树脂与助剂》，由印刷工业出版社出版，并获得印刷工业出版社精品图书一等奖；2011年杨中文同志出版了《实用塑料测试技术》，在出书的过程中，学院给予杨中文专门的时间，并在经费上给了一定的支持。6、支持杨中文同志发表论文，在培养期间，杨中文同志公开发表论文十篇，其中有六篇在国家核心期刊上发表，学院在论文发表后给予了奖励。7、支持杨中文同志参加各类培训，培养期间杨中文同志参加了中国塑料协会举办的塑料性能测试技术培训，获得了培训结业证，参加教育部教学能力提高培训，参加塑料行业年会、参加了中国轻工总会组织的“塑料制品制作工”国家职业标准的研讨与修订会议、参加学院业余党校培训等，这些培训提高了该教师的教学能力与水平，党校的培训提高了其师德修养。8、学校注重发挥杨中文同志传帮带的作用，制订了指导教研室老师的计划，由他指