2022《长长的》小班语言教案_1.docx

2022《长长的》小班语言教案《长长的》小班语言教案作为一名辛苦耕耘的教化工作者，有必要进行细致的教案打算工作，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。快来参考教案是怎么写的吧！以下是我细心整理的《长长的》小班语言教案，欢迎阅读，希望大家能够喜爱。《长长的》小班语言教案1活动目标；1、感知常见动物的局部特征。2、感受与同伴一起学习的欢乐。活动打算：小白兔、大象、长颈鹿、小花猫、小熊猫玩具各一只，各种物品和食物（有长长的围巾、长长的毛巾、长长铅笔等）。活动重点：让幼儿更加的了解各种小动物的特征。活动难点：让幼儿能感受与同伴一起玩耍的欢乐。活动过程：1、感受长长的动物挚友：激情导入：——“今日小熊过生日，有四位长长的动物要给他庆祝生日，猜猜它们是谁？”依次出示长长的动物，小白兔、大象、长颈鹿、小花猫感知动物的局部特征。——“小熊叫它们“长长的动物”。为什么叫它们长长的动物？老师小结动物的局部特征，并启发还余哪些动物身上有长长的特征。2、选择送给小熊的长长的礼物：猜礼物：——“挚友们要送长长的礼物给小熊，猜猜它们会送什么礼物？”送礼物：——“这里有个礼物盒，请小挚友们将长长的挚友送的长长的礼物选择出来。”请幼儿将礼物送给小熊，并学会说：“这是长长的动物挚友送给你的礼物——长长动物”。3、消遣嬉戏：老师让幼儿围成圆圈唱生日歌，给小熊过生日并对小熊说句庆贺的话。《长长的》小班语言教案2一、活动目标：1、在情境中学说短句，乐意大胆讲解并描述。2、知道要有礼貌的欢迎客人，体验挚友间的友情。二、活动打算：ppt课间三、活动难点、重点：1、让幼儿更加了解各种小动物的特征。2、让幼儿能感受与同伴一起玩耍的欢乐。四、活动过程：1、活动导入（1）、出示小熊图片，与小熊打招呼师：小挚友们看看这是谁啊？（小熊），幼儿打招呼。（2）、“今日是小熊过生日，他要请客，有四位长长的动物要给他庆祝生日，猜猜他们会是谁啊？”（幼儿自由揣测）2、相识长长的动物挚友（1）、相识“猫眼”师：门铃响了，会是谁呢？怎么办？能干脆去开门吗？幼儿：不能。说出要看“猫眼。”（2）、门铃响了，从猫眼里看到“兔耳”，学说“小兔的耳朵长长的”，小兔你好，请进，请进。门铃又响了，看到“猴尾”，学说“小猴的尾巴长长的”，小猴你好，请进，请进。门铃又响了，看到“象鼻”，学说“大象的鼻子长长的”，大象你好，请进，请进。门铃又响了，看到“鹿颈项”，学说“长颈鹿的颈项长长的”，长颈鹿你好，请进，请进。（3）、师：今日小熊家里来了哪几位好挚友啊？分别是谁啊？师：他们都有些特殊，都有长长的地方，他们长长的地方都在那里啊？（幼儿回答）一起随老师说说看3、送礼物（1）、今日他们都带来了礼物送给小熊，有萝卜、桃子、香蕉、围巾，猜猜分别是谁送的啊？（2）、师：那小熊收到了这么多的礼物，心情怎么样啊？师：小熊应当对他们说些什么啊？（3）、师：那小熊也把自己喜爱吃的东西送给客人，猜猜会是什么啊？（蜂蜜）4、结束活动（1）、唱生日欢乐歌（2）、去吃蛋糕《长长的》小班语言教案3设计意图：小班上学期的孩子刚刚接触绘本，他们对绘本既生疏又亲切，绘本好玩的画面会深深的吸引他们，但是，什么是绘本，如何去正确的阅读绘本，也许了解绘本的内容，他们却无法驾驭。借助《长长的……》这个绘本，设计一些关于绘本基本结构认知的小说辞、翻书的小儿歌，让孩子们在欢乐的阅读中了解更多的学问，驾驭正确的翻书方法，从而更加喜爱绘本。活动目标：1、通过阅读理解“长”的概念。2、视察画面并想象长的东西的用处。3、能细致倾听故事，理解主要的故事情节。4、引导幼儿在故事和嬉戏中学习，感悟生活。5、激励幼儿敢于大胆表述自己的见解。活动打算：图画书《长长的……》、教学ppt、、小盒子（里面有一些尾巴长短不一样的小球玩具）长盒子、短盒子各一个。活动过程：一、引出话题师：今日，老师给每个小挚友们都带来了一份小礼物，谁想要？——请孩子每人拿一个玩具。师：我们一起玩一玩，摇一摇、甩一甩、拍一拍、抓住尾巴绕一绕。看一看，它们的尾巴都一样吗？和旁边的小挚友比一比，什么地方不一样啊？幼：有的长，有的短。师：谁的长啊？长的小挚友请到前面来，把它先送到长长的家里。师：谁的短？请短的小挚友把它送回短短的家里。二、观看PPT师：今日，老师也带来了一些长长的.东西，看，猜猜它是什么？（绳子、竹子）点击PPT，原来是大象的鼻子。你们想不想来看了？（一一出示、鳄鱼、蜂鸟、鸵鸟PPT）三、观看绘本这些长长的东西都藏在老师的书里面，我们一起来看看。——出示图书，巩固对书本封底、封面的相识。师：谁能告知我，这是书的哪一面？（封面，集体说一次）师