课件-江西-2010_江西省2010年九年级化学中考研讨会课件1(中考化学用语复习策略)全国通用.rar

1问题提出：表二：广丰县实验中学九年级某班48名学生的问卷调查显然，本班学生化学用语的基本功并不扎实，大部分学生对用化学用语解决化学问题感到吃力。表三是老师复习化学用语的问卷调查2化学用语复习策略图2化学符号概念图图3化学图式概念图概念图作为表征知识，可以有效地将思考过程可视化。图4是元素符号意义概念图，从宏观上看，它表示的是一种物质（H、O等除外），由一种元素组成；从微观上看，它表示的是一个原子；从物质表示的量来分析，它表示的是元素的相对原子质量。从元素符号意义概念图可以迁移到化学式、化学方程式的意义教学，再通过一定量的习题加以巩固。2.2.3利用概念图来诊断促进学生自省纠错2.3运用合作研究模式突破化学方程式教学2.3.2合理分组明确任务把全班学生分成五个小组，每一小组复习整理一种反应类型（或其它反应），要求小组内每个成员都要自己动手写出有关的化学方程式，然后由小组组长整理汇报本组的研究成果，采用竞赛方式对各小组组长所整理的化学方程式进行订正、补充。2.3.3研究讨论置换反应所包括的类型及发生条件2.3.4以水和4种常见的沉淀【CaCO3、BaSO4、Cu(OH)2、Fe(OH)3】为载体，研究复分解反应发生的条件，构建复分解反应发生条件的特殊离子网络2.4拓展延伸课2.4.2物质间的相互转化【例4】R是含两种元素的化合物，X、C、F是单质，A、B、D是氧化物，A是红色粉末,Y是蓝色溶液,E是浅绿色溶液，G是酸雨的成分之一（H2SO3）,它们的相互转化如图10（反应条件未注明）（1）写出A、B、D的化学式A______B______D______（2）反应①的化学方程式___________________________（3）B-------G属于________反应（4）若R中两元素的质量比为7：8推测R的化学式试一试你一定行！