课件-江西-2007_2007年江西省中考化学研讨会分析与反思课件.rar

分析与反思2006年江西省中考（课标版）化学试题分析中考题的命制:“五个依据”例试卷第24题：(3)分析图2可知：在口腔细菌的作用下，木糖醇分解产物的酸性比蔗糖分解产物的酸性更（填“强”或“弱”），所以咀嚼木糖醇口香糖比蔗糖口香糖更有利于牙齿的健康。一、试题分析⑵考题内容的分布与2006年省中考说明基本吻合⑶知识点均在《课标》和《考试说明》所规定的范围内对学生后续学习和终身发展有用的化学知识:物质的变化、性质与用途、化合价、化学用语的书写、质量守恒定律等“双基”知识；氧气和二氧化碳的制取；根据化学式或化学方程式的计算等。对学生后继的高中学习密切相关的知识：突出了化学学科意识、突出了“双基”深层次的理解和应用：28题（中和反应问题）；第30题⑶（少一个数据的问题）；试卷第13题：某饼干的主要成分含有小麦粉、白砂糖、花生油、蔬菜汁、奶油、奶粉、食用盐、猪油，其中属于油脂的是（）A．白砂糖B．蔬菜汁C．奶油D．；2006年省中考样卷（一）第21题：食物是维持人类生命和健康的支柱。下表是食品包装袋上的说明，从该说明的配料中分别选出一种物质，填在下列相应的横线上：⑴富含蛋白质的是；富含油脂的是；富含维生素的是；⑵属于无机盐的是。试卷第10题；试卷19题；试卷第25题等⑸试题内容的选择兼顾了我省使用几种不同版本教材的实际2、试题难度与2005年中考题相比有所降低1、三维目标的考查，突出整合性⑴“知识与技能”目标的考查，突出知识的核心性及发展性例试卷第25题：下图是实验室制取气体的一些装置,据图回答有关问题：（友情提示：以下所选装置均填装置序号）⑴写出指定仪器的名称：①；②；⑵装置C中试管口略向下倾斜的原因是；写出一个用该装置制气体的化学方程式；⑶收集⑵中所得气体可选用的一种装置是，利用该装置还能收集的一种气体是；⑷实验室在常温下用块状电石与水反应制取微溶于水的乙炔气体，该反应必须严格控制加水速度，以免剧烈反应放热引起发生装置炸裂。你变为上图中最适合制取乙炔气体的装置是；如果用右图所示装置收集乙炔，气体应从（填“a”或“b”）端管口通入。⑵“过程与方法”目标的考查，突出探究性例试卷第26题：在学习过程中，小雨同学提出一个问题：“碳燃烧时可能生成CO2，也可能生成CO，那么碳与氧化铜反应生成的气体也有多种可能？”【猜想】碳与氧化铜反应生成的气体中：①只有CO2②只有CO③既有CO2，又有CO。【查阅资料】浸有磷钼酸溶液的氯化钯试纸遇CO2无变化，但遇到微量CO会立即变成蓝色。【方案设计】通过上述资料和已有知识，小雨初步设想用浸有磷钼酸溶液的氯化钯试纸和澄清的石灰水对碳与氧化铜反应生成的气体进行检验。根据小雨的设想，请你完成填空：(1)若试纸不变色，石灰水变浑浊，则只有CO2；(2)若试纸，石灰水，则只有CO2；(3)若试纸，石灰水，则既有CO2，又有CO。【实验验证】经过思考之后，小雨设计了下图实验装置：实验步骤：(1)打开弹簧夹，先通一会儿纯净、干燥的N2；(2)关闭弹簧夹，点燃酒精灯加热。【结论】小雨通过分析实验现象，确认猜想③是正确的，请你写出装置C中发生反应的化学方程式：；【反思与评价】(1)该实验开始通一会儿N2的目的是；(2)请从环保的角度分析该实验装置的不完善之处：。⑶“情感态度与价值观”目标的考查，突出教育性例试卷第2题：钨是熔点最高的金属，广泛应用于拉制灯丝，有“光明使者”的美誉。我省蕴藏着丰富的钨矿资源，冶炼金属钨常用到白钨矿石，其主要成分是钨酸钙(CaWO4)，钨酸钙中钨(W)的化合价为（）A．-6B．+4C．+6D．+72、思维能力的考查，突出问题情境的新颖性例试卷第24题：资料一：木糖醇是一种甜度相当于蔗糖、易溶于水的白色固体（木糖醇在某些温度下的溶解度分别为：30℃时70g、50℃时84g、60℃时90g）。近年来，市场上木糖醇口香糖正逐渐取代蔗糖口香糖。资料二：人体口腔中唾液正常的pH在6.6～7.1范围内，其酸性的增强不利于牙齿的健康。根据以上信息，回答下列问题：(1)木糖醇具有的物理性质有；（任写一点）(2)据图1判断：表示木糖醇溶解度曲线的是（选填“X”、“Y”、或“Z”），图中a点表示的含义是；(3)分析图2可知：在口腔细菌的作用下，木糖醇分解产物的酸性比蔗糖分解产物的酸性更（填“强”或“弱”），所以咀嚼木糖醇口香糖比蔗糖口香糖更有利于牙齿的健康。3、双基知识的考查，突出化学学科的实用性例试卷第20题：①我国计划使用“长征三号甲”运载火箭将“嫦娥I号”送上月球，任务之一是开采月球上丰富的氦一3(质子数为2，中子数为1的原子)这一清洁能源；②2006年8月中旬我省部分家庭厨房中的煤将被“西