高校图书馆通识教育资源共享机制研究.docx

第PAGE\*Arabic\*MERGEFORMAT10页共NUMPAGES\*MERGEFORMAT10页高校图书馆通识教育资源共享机制研究摘要。本文介绍了高校图书馆通识教育资源分类，在分析天津科技大学图书馆通识教育资源共享现状基础上，建立高校图书馆通识教育资源共享机制。提出了设立通识教育纸质图书资源共享空间、建立高校图书馆通识教育资源云共享平台。充分发挥图书馆通识教育基地作用，通过资源共享全面提高高校大学生素质。关键词：高校图书馆；通识教育；资源共享；机制研究通识教育（generaleducation或liberaleducation）是教育的一种，目前在学术界并没有统一的定义。香港中文大学的严浪认为通识教育指高校通过对核心课程进行设计帮助学生学习人文、社会、自然以及地理等基本学科知识来弥补在学习专业知识时在思维、方法以及能力等方面的局限，培养大学生对自然、社会以及人生的理解能力，提高文化修养[1]。笔者认为通识教育是普遍的全面素质教育，通过对大学生进行语言、历史、文化以及科学等知识的传授，提高大学生的综合素质，促进其全面发展。图书馆是知识的重要传播者，是人类智慧的资源宝库。图书馆有丰富的人文、社会、自然以及地理等通识资源，利用这些资源可以拓宽大学生的视野、培养大学生创造能力。图书馆应该充分发挥通识教育功能，把握大学生阅读兴趣，建立通识资源共享机制，全面提高大学生综合素质[2]。一、高校图书馆通识教育资源分类1.纸质书籍资源（1）语言类图书资源在高校中，语言能力是大学生一种重要的能力。通过外语学习可以在学习一门语言的同时了解其文化，培养跨文化思维能力和语言运用能力。通过学习语言了解西方文化，培养大学生的国际视野。通过西方文化与中国传统文化对比，培养大学生的批判与借鉴精神。天津科技大学图书馆语言类图书在馆藏中占很大的比例，图书馆英语四六级、考研类图书利用率很高。除去这类书籍，还包括许多外文文学原著、床头灯外文读物、科普类外文图书、电影音乐鉴赏类外文图书，法语、日语、韩语等其他外语入门图书及基本会话等等。对于非外语专业学生而言，基本外语入门、会话等是主要的通识内容。大学生通过阅读外文图书可以在提高外语能力的同时，了解不同国家的文化，培养不同的思维方式和文化视野，得到全面的发展。[3]（2）历史文化类图书资源历史文化类图书资源包含内容较多，包括中国传统文化、古代近代文学、中国近现代历史、历史人物传记等等。大学生通过阅读分享文化类图书资源能够丰富文化知识，培养文化修养。以史为鉴，可以知兴替，读史使人明智。古今中外历史上有许多发人深省的故事，通过阅读分享有所感悟，透过历史，能够更好的把握自己。天津科技大学图书馆历史文化类图书资源丰富，包括经典文学名著、近现代中外小说、中国传统文化、历史传记类等。通过阅读分享这一类图书资源，可以增强文化意识和修养，对踏入社会大有益处。（3）科学类图书资源在信息社会，信息素养是大学生必不可少的能力，天津科技大学图书馆有大量的书籍可以参考阅读。如信息检索技术、文献信息检索。计算机类的图书比较丰富，包括基本的办公软件、图像处理、网络编程、网页设计、计算机软件硬件、数据库等。大学生都可以利用这类图书资源提高自己的信息素养和计算机能力。同时还包括许多生命科学、自然科学、社会科学、百科全书等通识类书籍，通过阅读分享，扩展知识面。（4）其他专业类通识图书资源天津科技大学图书馆馆藏资源丰富，依照中图分类法，分为24大类，每一类目都有丰富的馆藏。除去前文介绍的语言类、历史文化类、科学类通识图书资源，其他专业性比较强的学科也有通识内容资源供其他专业学生学习。哲学宗教类除去专业性强的哲学宗教类书籍外，像如何提高心理素质、将哲学运用到人生和生活中提高修养等都属于通识教育内容；政治法律类图书资源中基本的法律常识、政治知识等属于通识教育资源内容；艺术类的电影鉴赏、音乐舞蹈鉴赏、艺术赏析类的属于通识教育资源内容；食品卫生类的书籍除去专业性较强的食品技术，食品安全法律、基本食品添加剂、食品卫生标准等这些与生活息息相关的资源也属于通识教育类内容。医学类图书资源中中医养生、改善亚健康方法、家庭常用疾病小偏方等属于通识教育类内容。2.电子资源电子资源是获得通识教育的重要途径。随着信息技术的发展，互联网络和移动终端扩展了大学生阅读途径。高校师生可以随时随地获得想要的图书资源。天津科技大学图书馆订阅了许多中外文数据库，例如超星电子书、读秀学术搜索、中数图电子书。这些电子资源内容丰富，大学生可以充分利用电子图书，增强除专业外其他方面的修养。天津科技大学图书馆同时订阅了超星图书馆的app服