高校立德树人路径和工作机制.docx

第PAGE\*Arabic\*MERGEFORMAT5页共NUMPAGES\*MERGEFORMAT5页高校立德树人路径和工作机制摘要。古语有云“道之以告德，齐之以礼”，可见在古代道德礼仪对于一个国家治理的重要性。在当代，立德树人也是教育的根本任务，学校应该注重学生的德、智、体、美全面发展，本文从“立德树人”教育观的现实价值意义出发，主要探讨高职院校实施立德树人的路径和工作机制，希望为高职院校立德树人教育发展方向提供借鉴参考。关键词：立德树人；根本任务；有效路径；工作机制据数据统计，在普通高等学校中高职院校所占比例为60%左右，高职院校招生人数约占普通本专科招生人数45%，高职院校在校生人数约占普通本专科人数40%。高职院校规模庞大，在校生数量和招生规模，几乎占据了我国高等教育的半壁江山。高职院校作为我国素质教育的重要组成部分，是培养人才的重要阵地，也因为“德育”是素质教育的重要组成部分，所以我国高职院校应当深刻理解立德树人的意义，积极探索一条实施立德树人的有效途径，为我国社会主义建设提供人才储备。1“立德树人”教育观的现实意义加强高校立德树人教育主要具有以下几方面的意义。第一，是对我党教育方针的一个重要发展。党的十八大提出要加强立德树人教育，并将其作为根本任务。而提出这一任务，则体现出随着时代的变化，我党兴办教育的理念也在不断进步，是在传统教育上的一种延伸，极具时代性。第二，有助于人才成长。对于人才的培养来讲，德是根本，也是学生成才的关键，更是社会立足之本。对此，高职院校作为我国教育的一个重要组成部分，更应该重视人才基础的培养，让学生在学习阶段就树立高尚的“德”，以此为社会人才的培养奠定基础。第三，立德树人是办让人民满意的教育的根本要求。教育的根本目的是“为人民服务”，国家教育事业的发展坚持“以人为本”“办好人民满意的教育”，这是我国教育发展的奋斗目标。教育作为民族振兴的基石，要坚持育人为本、德育为先，学校教师在教育实践中，不仅要教授科学文化知识、培养学生能力，还要把社会主义核心价值体系融入国民教育体系之中，弘扬中华民族优秀的传统文化，引导学生在人生的道路上树立正确的价值观。因此，在当前形势下，高职院校应该加强立德树人教育，即办让人民满意的教育，以人民满意作为人才培养的根本标准。2高职院校实施“立德树人”的有效路径2.1加强思想政治教育，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观。高职院校要抓好学生思想政治理论的学习，夯实学生的政治理论基础。高职院校思想政治课程设置上应该将“社会主义核心价值观”、新时代中国特色社会主义理论体系等重要内容融入思政课教学，引导学生关注时事政治，为学生成长提供思想基础和理论保障。加强公民道德教育，规范学生行为。让学生对照公民基本道德规范，在日常的学习生活中自觉遵守，加强社会公德、职业道德、家庭美德教育，增强学生道德观念。2.2加强师德师风建设。教师作为学生成长路上的“指路明灯”，是德育教育中的核心，高尚的道德情操和职业操守，会潜移默化地影响学生的道德思想和行为举止，一支具有高尚师德师风的教师队伍，不仅在教授学生专业知识过程中有过硬的本领，还能在学生思想教育、职业规划上给予支持，真正成为学生成长路上的“领航员”。2.3创新德育工作管理模式，保证德育工作顺利进行。健全高职院校的各项规章制度，形成可行的奖惩机制，规范学生的学习、生活，增强德育工作的实效性。德育工作是一个系统性工程，涉及的方面很多，高职院校应探究其内在的规律，形成一套科学、固定的流程，化繁为简，不断总结德育工作的经验，提高德育工作实效，加强高职院校之间的沟通、交流，分享德育工作的经验，相互学习，取长补短，不断提高德育工作水平，保证德育工作的顺利进行。2.4加强校园文化建设，营造德育氛围。高职院校要加强校园文化建设，广泛征集建设意见，举办文化比拼竞赛，举办各类主题活动，鼓励学生投身志愿服务，学习中华优秀传统礼仪，培养学生高尚的道德情操，营造良好的德育氛围。3高职院校实施立德树人的工作机制3.1完善中华民族传统文化传播机制。中华民族优秀的传统文化，是中华民族世代积累的智慧结晶，把“立德树人”教育工作同弘扬中华传统文化结合起来，建立长效传播机制，赋予中华优秀传统文化新的生命力，使之潜移默化地感染学生，引导高职学生树立正确的人生观、价值观、文化观，增强学生的民族认同感、自豪感和文化自信。3.2强化师德考核机制，完善教学监控体系。高职院校要建立长效的师德考核机制，制定考核目标、内容，定期、不定期地对教师的师德进行考核，及时将考核结果反馈给被考核教