课件-全国-2011_二年级数学下册 混合运算课件 人教版.rar
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混合运算教学目标150-42×2÷141做一做45与39的和除以6,商是多少?45与39的和,除以45与39的差,商是多少?1.下面各题,列出综合算式,再算出来。2.先按照各图指定的运算顺序填下面的□,然后列出综合算式。本课小结
课件-全国-2011_四年级数学下册 分数、小数加减混合运算课件 人教版.rar
分数、小数加减混合运算下列分数哪些能化为有限小数,哪些不能?把分数化成小数:比一比,谁最快。分析为什么化成小数计算比较快呢?想一想,你计算时每步都在做什么?(2)把分数化成小数:计算下列各题:得数必须为精确值:计算下列各题:结果允许保留近似值分数、小数加减混合运算,可以根据题目的具体情况,先把分数化成小数,或者先把小数化成分数,然后再进行计算。下面各题,先想一想,要得到精确结果,哪些题可以把分数化成小数计算?哪些题要把小数化成分数计算?
二年级数学下册 混合运算课件 人教版 课件.ppt
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课件-全国-2011_二年级数学下册 混合运算练习课课件 北师大版.rar
北师大版二年级数学下册学习目标:通过练习,使同学们能够更加熟练正确地计算混合运算算式。口算下面的计算对吗?把错误的改正过来。在括号里填上合适的数。算一算,比一比,运算顺序相同吗?计算结果相同吗?23+5×8一共能坐多少人?还要再折多少只纸鹤?哪种饮料便宜,每瓶便宜多少元?
二年级数学下册 五 混合运算 5.2 混合运算(2)作业课件 新人教版 课件.ppt
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