学习白求恩精神.docx

第PAGE\*Arabic\*MERGEFORMAT4页共NUMPAGES\*MERGEFORMAT4页学习白求恩精神XX县区羊角乡上苇中学张苗茹2011年11月12日是伟大的国际主义战士白求恩同志逝世72周年的日子。今天重读白求恩的事迹，依然让人感慨万端；重读《纪念白求恩》，依然感到心潮澎湃。白求恩同志于1938年初不远万里，来到中国、来到XX县区，他不顾个人安危，和中国人民并肩作战，为中国人民抗日战争的胜利作出了突出贡献。他的事迹在中国尤其在XX县区更广为传诵，家喻户晓。白求恩对工作极端的负责任，对同志、对人民极端的热忱，从而赢得了根据地的干部、战士和老乡的尊敬和爱戴。作为一名新时期的中学教师，学习白求恩精神是很必要的。因为我们肩负着提高国民素质，特别是青少年一代文明程度的直接重任。只有良好的师德才能铸就学生健康心灵。因此作为21世纪的教师，只有最大限度地提高自己为人师表的水平、树立良好的师德形象，才能胜任人民教师的历史使命，无愧于人民教师的光荣称号。那么，怎样树立良好的师德形象呢。我认为每一个教育工作者都应具有爱心、渊博的知识和敬业奉献精神。一、爱心是建立良好的师德的前提人们常说。“教师是太阳底下最崇高的事业”。把教师比成“红烛”、“春蚕”、“铺路石”，这都表现了教师这一职业的无私与伟大，表达出教师对学生对事业的爱，表达了人们对教师至高无上的评价，这是爱的共鸣，是师生间心与心的呼应。只有发自内心地爱学生的老师，才能倾尽全力地教育好学生，也才能极大限度地使教育发挥作用，只有关心、爱护、宽容和鼓励学生，才能老师让学生充满自信，乐观坚强地生活和学习，他们的个性才能得以张扬，智力才能得到全面的发展；同时，老师也会受到学生的爱戴，赢得学生的欢迎、尊重、信任与理解。在教育过程中，无私地奉献——这种师爱，既是教育成功的关键，又是衡量一位教师素质的重要内容。可见，爱心是建立良好的师德的前提。二、博学是塑造良好的师德关键加里宁说。“教师一方面要奉献出自己的东西，另一方面又要像海洋一样，从人民中、生活中吸收一切优良的东西，然后把这些优良的东西贡献给学生。”在知识的海洋里，教师如同一叶扁舟，常年累月航行于其中，将一批又一批渴望成才的求知者送到理想的彼岸，风雨无阻，无怨无悔，甘愿奉献到永远。但一味地讲求奉献是不够的，教师自身的学识与道德水平在潜移默化中还直接或间接地影响着学生，也影响学生对他的看法。一个良好师德的教师会在教学中显露出较高的艺术修养，用真挚的感情、优美的语言、恰当的态势和流畅的语言表达来使课堂气氛更好活跃，从而激发学生的学习兴趣。为此，一个具有良好师德的教师，会坚持不懈地进行自我教育、自我学习，使自己的专业水平不断地提高，逐渐完善自我，扩大知识面，开阔视野，拓展思路，提高教学水平，增强教学效果。这样才能博得学生的尊重与热爱，更好地促进学生的学习。另外，有良好师德的教师还应具备多方面的爱好和才能，以满足学生强烈的好奇心和求知欲，以促进学生智力发展。只有这样，才能满足现代社会高质量、高规格的人才的需求，适应竞争激烈的社会。这就要求教师多才多艺，和学生打成一片，指导学生开展丰富多彩的活动。所以，教师要树立终身学习的意识，不断更新自己、完善自己。三、敬业是塑造良好的师德核心教师的职责是培养具有理想远大、热爱祖国的人，追求真理、善于创新的人，德才兼备、全面发展的人，视野开阔、胸怀宽广的人，知行统一、脚踏实地的人。要培养高素质的人才，教师必须具有全面的良好的素质，而其中敬业精神是核心。敬业精神的关键是教师品行。教师是道德的引路人，是品行的示范者，一个好的教师应能追求言传身教、铸造灵魂的崇高境界。既自然文明又举止优雅，时刻以身作则，洁身自好，以德服人，以身立教，为学生树立一个楷模的形象。用心灵赢得心灵，用人格塑造人格，真正实现育人的目的。敬业精神还体现在教师的忠诚上。忠诚是一个教师必备的、最基本的心态。具有敬业精神的教师，无论何时何地、何种状态下都会自动、自主、自觉地意识到自己职业的社会责任和道德责任，都会安于平凡，淡泊名利，不求闻达，始终坚持以一颗平常人的心态。默默地耕耘在三尺讲台，尽职尽责，一丝不苟地对待教育中的任何一件事。敬业精神也表现在教师的恒心上。对于一个教师而言，要敬重教育事业，就要潜心研究业务，不浮躁，不急功近利，耐得住寂寞，经得住诱惑。既要有“十年磨一剑”的雄心，也要有“板凳要坐十年冷，文章不写一句空”的底蕴。教师走上三尺讲台，教书育人；走下三尺讲台为人师表。教师不仅仅是社会主义精神文明的建设者和传播者，更是莘莘学子们的道德基因的传递者。因此，师德