三年级上册英语教案（通用20篇）范文.docx

三年级上册英语教案（通用20篇）范文教学目标：1、基本能听懂会说：Hello,Hi,Goodbye,bye-bye2、学会运用句型I’m…进行自我介绍。3、初步感知本册书中的主要人物：Sam,Amy,Lingling,Daming，并注意Sam和Amy的正确发音。教学重点：1、学会并运用Hello，Hi进行相互间问好打招呼。2、引导学生使用I’m…句型进行自我介绍。教学难点：1、要求学生注意I’m中m的发音，不要吞音，发音要到位。2、强调Goodbye和Bye-bye的正确发音。教具准备：单词卡片、头像图片及姓名卡片、录音机教学过程：一、Warmer1、ListenandsingtheABCsong.2、Saythelettersonebyone.二、Newlesson1、Tellstudents:Fromtoday,webegintolearnourbooks.First,let’smeetourfriendsinthebook.Look,they’recoming.(教师带上不同的头饰，跟学生打招呼)Hello,I’mDaming.Hello,I’mLingling.Hello,I’mSam.Hello,I’mAmy.(教师运用肢体语言及声音变化让学生明白意思，并着重强调Sam和Amy的发音。)2、Practice教师将句型：Hello,I’m__________.写在黑板上，教学发音，着重强调I’m的发音。然后让学生仿照句型作自我介绍。教师及时给予表扬和奖励，激发学生的热情和积极性。3、Text告诉学生：开学的`第一天我们的四个小朋友在校门口相遇了，让我们一起去看一看他们是如何相识的吧。Listenandpoint,thenanswerthequestions:WhenSamsaid:Hello,I’mSam.WhatdidDamingsay?Whentheywenthome,whatdidtheysay?(用汉语翻译一遍)(强调读书方法--指读，要求作到眼到，手到，口到，心到，体会其英语句意。)Askseveralstudentstoanswerthetwoquestions,andteach:Hi(介绍和Hello的联系与区别)Goodbye/Bye-bye板书并针对两词进行分组和个别操练，以矫正发音。ListenpointandsayforthreetimesReadinpairs,thenasksomepairstoactitout.三、PracticePart3.AskstudentstosayHellosayGoodbyetotheirpartner.Thenasksomepairstoact.四、Summary1、Meetthefourfriendsagain,revisetheirnames.2、Pointtheimportantsentencesandleadtoreadagain.五、Homework1、ReadthewordsandremembertheirChinesemeaning.2、Listenandreadthetextfor5times,thenreciteit.板书设计：Hello,I’m________.------Hi,_______.Goodbye,_______.------Bye-bye______.三年级上册英语教案篇2第一课时一、教学内容Let’sChant二、教学目标(一)语言技能目标1、能理解小诗的意义，并能朗读小诗。2、能够表演小诗。(二)学习策略目标1、在学习新单词时要注意观察老师的发音，乐于模仿。2、建立起词组和方位之间的联想，能根据发音认出相应的词组。3、借助情景，理解新知识。4、积极参加活动，大胆表现自己。(三)情感态度目标1、通过玩游戏、读小诗培养学生的学习兴趣，使学生产生爱上英语课的积极情感。2、通过学习，加深过马路要遵守交通规则的意识。三、教学策略1、通过模拟的场景，加深学生对小诗的印象。2、通过游戏、练习，帮助学生认读词组。3、在学生输出语言前为他们提供大量的语言输入，为学生输出语言提供坚实的保障。四、教学重点和难点教学重点：朗读小诗。教学难点：部分单词的发音，特别是between和must的读音。五、资源准备自制红绿灯(也可以用颜色卡片)、自制词组卡、金太阳教学软件。六、教学过程(一)复习热身1、唱歌曲rainbow。目的在于让学生回忆一年级所学过的颜色，为今天要学的小诗中出现的颜色作铺垫。在此过程中，老师可以不断地出示在rainbow中出现的颜色，或者由学生代替老师出示颜色卡片。2、游戏：两种游戏可任选一样，不一定要两种游戏都玩，可视学生情况而定，第2个游戏难度稍大，要考学生的记忆力还有单词的读法。(1)快速翻转卡片，让学生猜猜老师手中卡片的