学案-江苏-2014_江苏省涟水县红日中学九年级化学上册 第二章 身边的化学物质（第二课时）复习导学案（无答案） （新版）沪教版.rar

1第二章身边的化学物质中考要求能结合实例说明二氧化碳的主要性质和用途；初步学会二氧化碳的实验室制取方法；了解自然界中的氧循环和碳循环。二、考点梳理1、自然界中二氧化碳的产生途径有______________________________，二氧化碳的消耗途径主要是______________________。二氧化碳含量的增高会导致地球的________。温室效应的危害：______________________。2、二氧化碳物理性质：色味的气体，密度比空气，溶于水，固体CO2俗称。3、二氧化碳化学性质①②能与水反应，化学方程式③与石灰水反应的化学方程式。用来二氧化碳。4、二氧化碳实验室制法①药品②反应原理：。③发生装置：与用制取氧气发生装置相同④收集方法：，集满CO2的集气瓶放在桌上。⑤验满方法。5、二氧化碳用途：6、化合反应_________________，例如_________________。分解反应_________________________例如_______________________。三、典型题例实验室部分仪器或装置如下图所示，请回答下列问题。（1）实验室常用石灰石和稀盐酸制取二氧化碳气体，发生装置可选择图中的_________（填仪器字母）进行组装，反应的化学方程式为________________________________________。（2）在制取过程中，小雨同学选用F装置收集二氧化碳，并用燃着的小木条放在瓶口验证二氧化碳是否收集满，结果发现小木条始终不灭，说明该瓶气体没有集满。出现上述情况的原因可能是1_________________，2_________________，3_________________（写出其中3条）。（3）采用上述方法制取的二氧化碳中常含有氯化氢气体和水蒸气。为获得纯净、干燥的二氧化碳气体，可选用右图所示的H装置和I装置进行除杂和干燥，导管口连接的正确顺序是：气体→（）→（）→（）→（）→F。（4）在实验室中制取氢气，发生装置与制二氧化碳的相同，收集方法可采用（填“向上”或“向下”）排空气法。若用右图所示J装置采用“排空气法”收集氢气，请在图中将导管补画完整。四、考点训练1.（眉山市）“低碳生活”倡导我们在生活中所耗用的能量、材料要尽量减少，从而减少二氧化碳排放量。下列做法符合“低碳生活”理念的是（）A、教科书循环使用B、使用一次性筷子，减少疾病传染C、大量使用私家汽车出行，节约时间D、大量建设钢铁冶炼厂，促进经济发展2．（株洲市）鸡蛋壳的主要成分是碳酸钙。将一个新鲜的鸡蛋放在盛有足量稀盐酸的玻璃杯中，可以观察到鸡蛋冒气泡，该气泡的主要成分是（）A．H2B．CO2C．O2D．N23．（咸宁市）下列有关二氧化碳的用途中，不正确的是（）A．供给呼吸B．作化工产品的原料C．用于灭火D．作气体肥料4.集气瓶中装满某气体，可能是下列气体中的一种：①二氧化碳②一氧化碳③空气④氮气。将燃着的木条伸入瓶中，火焰立即熄灭，则该瓶气体可能是()A.①或②B.②或③C.①或④D.③或④5.下列有关二氧化碳的检验、制备和用途能达到目的的是()A.干冰用于人工降雨B.二氧化碳气体通入紫色石蕊试液中，溶液变为蓝色C.实验室用碳酸钠和盐酸制备二氧化碳D.将燃着的木条伸入集气瓶，火焰立即熄灭，证明瓶内原有气体就是二氧化碳6.(苏州)下列有关实验室制取二氧化碳的方法不合理的是()A.因为通常情况下二氧化碳密度大于空气，故能用向上排空气法收集B.因为二氧化碳在水中的逸出速率大于溶解速率，故也可用排水法收集C.在发生装置中加入块状石灰石和硫酸D.因为碳酸钙和盐酸在常温下即可迅速反应，故气体发生装置不需要加热7.（成都）下图是某同学设计的实验室制取二氧化碳并验证其性质的实验装置图。请回答下列问题：将A、E装置连接时，应将A装置的导管a与E装置的导管（选填“b”或“c”）相连接。检验E装置中二氧化碳已收集满的方法是。将A、B装置连接，观察到的现象是，可验证二氧化碳的性质是。将A、C装置连接，可验证二氧化碳与氢氧化钙反应，该反应的化学方程式为：。（4）用E装置收集慢一瓶二氧化碳气体，取下双孔橡皮塞，将瓶中的气体沿D装置烧杯左侧内壁缓慢倒入，观察到的现象时，这些现象说明二氧化碳具有的物理性质，化学性质，。五、教学反思