学案-江苏-2017_江苏省苏州市太仓市城厢镇2017届九年级化学全册 第四章 认识化学变化复习课学案（无答案）（新版）沪教版.doc

1第4章认识化学变化（复习）【课堂检测反馈】1．2010年世界环境日的主题是“多个物种，一颗星球，一个未来”。下列认识不合理的是()A．开发新能源，禁止开采和使用化石燃料B．在生产和生活中提倡使用节能技术和节能用具C．提倡乘坐公交车、骑自行车或步行的出行方式D．提倡植树造林，严禁乱砍滥伐2.下列关于燃烧的叙述，正确的是（）A.有发热发光现象的变化一定是燃烧B.可燃物燃烧时一定有发光、发热的现象C.可燃物燃烧时一定有火焰D.在纯氧中能燃烧的物质在空气中也一定能燃烧3.1992年海湾战争期间，科威特大批油井被炸起火燃烧，我国救援人员在灭火中做出了重大贡献，下列措施不能考虑用于油井灭火的是（）A.设法使火焰隔绝空气B.设法阻止石油喷射C.设法降低油井井口的温度D.设法降低石油的着火点4.下列措施中，符合易燃易爆物的安全要求是（）A.为了安全，存放易燃物的仓库要尽可能封闭，不让风吹进来B.为了节约运费，把酒精和鞭炮等物品同时装在一辆货车上运送C.只要不影响工作，面粉加工厂的工人可以在车间内吸烟D.生产酒精的车间里，所有的照明设备均采用隔离和封闭装置5．下列有关碳、氢元素的完全燃烧和不完全燃烧的说法中不正确的是（）A．石油燃烧时冒黑烟是因为不完全燃烧B．含碳燃料的不完全燃烧会生成一氧化碳等有毒气体而污染环境C．相同质量的碳发生完全燃烧和不完全燃烧时，释放的热量一样多点燃D．让日常生活中燃料能完全燃烧对节约资源、保护环境都有着积极的意义6．关于CH4+2O22H2O+CO2读法不正确的()A．甲烷加氧气点燃等于水和二氧化碳B．甲烷和氧气在点燃的条件下反应可生成CO2和H2OC．每16份质量的甲烷与64份质量的氧气在点燃条件下生成36份质量的水和44份质量的二氧化碳。D．每1个甲烷分子与2个氧分子作用,可生成2个水分子和1个二氧化碳分子.7．科学家探索用CO除去SO2，该研究涉及的一个反应：SO2＋2CO==2X＋S，则X为()A．CO2B．CC．CS2D．COS8.根据化学方程式A＋NaOH==B＋H2O推断，B、A的相对分子质量相差（）A.12B.18C．22D.409．下图是工业上制备氢气的微观示意图，其中不同的“球”代表不同的原子。下列说法不正确的是()A．图中能表示氢分子的是“”B．反应前后，原子的种类、数目不变C．该反应共涉及两种单质和三种化合物D．该反应中参加反应的两种分子的个数比为1：110．根据右图所示的实验现象，下列判断不正确的是()A．现象①②说明物质燃烧需要氧气B．现象①说明白磷的着火点不高于80℃C．现象②③说明两种可燃物的着火点均高于80℃放电D．现象①③说明两种可燃物的着火点不同11．打雷放电时，空气中有少量氧气会转化成臭氧（3O22O3），使空气变得更加清新。若有96g氧气参加反应，则生成的臭氧的质量为（）A．48gB．64gC．96gD．144g12．3.2g某物质在氧气中完全燃烧生成8.8gCO2和7.2gH2O，关于该物质的组成的判断有：①一定含有C、H②一定含O③可能含O④一定不含O⑤分子中C、H的原子个数比为1∶2⑥分子中C、H的原子个数比为1∶4。其中正确的是（）A．①④⑥B．①②⑤C．①③⑤D．①④⑤13．为了验证质量守恒定律。甲、乙、丙三位同学各做了一个实验。(1)甲同学用实验测定的数据有：木炭和坩埚的总质量mg；其燃烧后灰烬和坩埚的总质量为ng。m和n的关系为：m_______n（填“<”或“>”或“=”）。(2)乙同学用实验测定的数据有：光亮的铁钉的质量为xg，其生锈后的质量为yg。x和y的关系为：x_______y（填“<”或“>”或“=”）。(3)丙同学用实验测定的数据有：氢氧化钠溶液、硫酸铜溶液和烧杯的总质量为ag；其反应后的混合物和烧杯的总质量为bg。a和b的关系为；a_______b（填“<”或“>”或“=”）。(4)通过对三个实验的思路分析，你认为用有气体参加或生成的化学反应来验证质量守恒定律时，应在__________条件下进行实验才能判定参加化学反应的反应物总质量和生成物总质量是否相等。14．写出下列几个反应的化学方程式：（1）铁丝在纯氧中燃烧：；（2）铝和氧化铁在高温的条件下生成铁和氧化铝；（3）已知金属镓（元素符号为Ga），它在化合物中显+3价，镓与稀硫酸反应，生成硫酸镓和氢气：。15．将12.0克石灰石样品放入盛有100克稀盐酸（足量）的烧杯中，充分反应后，烧杯中剩余物质的质量为107.6克。试计算：（1）反应产生二氧化碳的质量；（2）该石灰石样品的纯度。