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教案-全国-2019_四年级数学下册 七 小数加减法 加减混合运算教案 冀教版.doc
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教案-全国-2019_四年级数学下册 七 小数加减法 加减混合运算教案 冀教版.doc
1加减混合运算教学目标1.结合具体情境，经历自主探索同分母分数连减和加减混合运算的计算方法的过程。2.会计算同分母分数连减和加减混合运算。3.在自主探索新知识的过程中，提高学习数学的兴趣。设计意图在自主探索新知识的过程中，提高学习数学的兴趣。课时教案个性化教案创设情景：展示目标：会计算同分母分数连减和加减混合运算。三、自学与交流研讨。知识探索环节：1.读题，说说从中了解到哪些信息。2.提出涂色要求，生自己完成。3.交流结果，重点关注平均分成9份。4.提问题并解答。交流时
2023-03-05
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教案-全国-2019_四年级数学下册 七 小数加减法 混合运算教案 冀教版.doc
1小数加减混合运算教学目标：1．使学生学会小数加、减混合运算的训算，能按运算顺序正确进行运算；进一步提高学生的类推能力。2．使学生知道整数加法的运算定律在小数加法里同样适用。并会运用这些定律使—些加法计算简便，逐步提高学生的计算能力。教学重点及难点：小数加、减混合运算的记算，能按运算顺序正确进行运算。一、复习铺垫1．口算。(1)用门算卡片依次出示练习四第1题．指名学生说出口算结果。(2)用卡片出示下列各题，让学生口算。5.2+2.83.63+6.370.72+0.283.4+2
2023-03-05
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教案-全国-2019_四年级数学下册 七 小数加减法教案 冀教版.doc
1七、小数加减法教学目标：1.在自主选择信息解决问题的过程中，精力探索小数加减法计算方法的过程。2.会笔算小数进位加法和退位减法。3.积极主动地参加数学学习活动，感受自主学习的乐趣，培养知识的迁移能力。教学设计：一、创设情境1.（1）师:这一段时间我们一直在和小数打交道，同学们对小数也有了一定的了解，想一想，我们生活中哪些地方经常能够用到小数？（预设：生：商店和超市里商品的价格。生：测量我们身高的时候，用到小数。）师：用得最多的地方的是哪里？生：超市和商店里。）（2）师:的
2023-03-05
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四年级数学下册 小数加减混合运算教案 冀教版 教案.doc
小数加减混合运算教学目标：1．使学生学会小数加、减混合运算的训算，能按运算顺序正确进行运算；进一步提高学生的类推能力。2．使学生知道整数加法的运算定律在小数加法里同样适用。并会运用这些定律使—些加法计算简便，逐步提高学生的计算能力。教学重点及难点：小数加、减混合运算的记算，能按运算顺序正确进行运算。一、复习铺垫1．口算。(1)用门算卡片依次出示练习四第1题．指名学生说出口算结果。(2)用卡片出示下列各题，让学生口算。5.2+2.83.63+6.370.72+0.283.4+2.6提问：小数加、减法计算的关
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教案-全国-2012_四年级数学下册 小数加减混合运算教案 冀教版.rar
2小数加减混合运算教学目标：1．使学生学会小数加、减混合运算的训算，能按运算顺序正确进行运算；进一步提高学生的类推能力。2．使学生知道整数加法的运算定律在小数加法里同样适用。并会运用这些定律使—些加法计算简便，逐步提高学生的计算能力。教学重点及难点：小数加、减混合运算的记算，能按运算顺序正确进行运算。一、复习铺垫1．口算。(1)用门算卡片依次出示练习四第1题．指名学生说出口算结果。(2)用卡片出示下列各题，让学生口算。5.2+2.83.63+6.370.72+0.283
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