学案-全国-2019_2018年九年级化学下册 第7章 应用广泛的酸、碱、盐 7.doc

2第7章应用广泛的酸、碱、盐第1节溶液的酸碱性一、学习目标：1、认识溶液的酸碱性。2、认识酸碱指示剂，学会测定溶液酸碱性的方法。3、知道溶液酸碱性与酸碱度的关系。4、会使用pH试纸定量地测定溶液的酸碱度。5、了解溶液酸碱度与PH间的关系。6、知道酸碱性对生命活动及农作物生长的重要性和影响。二、重点、难点1、溶液酸碱性的检测。2、知道溶液酸碱性与酸碱度的关系。3、会使用pH试纸定量地测定溶液的酸碱度。三、学习过程（一）自主先学：阅读课本P32-37，在课本上先划出内容再填写1、能使变色，溶液显酸性；能使变色，溶液显碱性；不能使变色，溶液既不具有性，也不具有性，呈性。能检验溶液的试剂，称为指示剂。常用的有和。紫色石蕊试液在酸性溶液中呈色，在碱性溶液中呈色。（中性溶液中是色）无色酚酞试液在碱性溶液中呈色，在中性和酸性溶液中（是色）。3、通常还可以用色或色石蕊试纸来检验溶液的。性溶液使色石蕊试纸变色；性溶液使色石蕊试纸变色。4、人们用酸度或碱度来表示溶液或强弱的程度。用可以粗略测定溶液的酸碱度。，溶液呈性；，溶液呈性；，溶液呈性。溶液酸性越强，；溶液碱性越强，。5、用检测某种溶液的时，将蘸取的试样溶液滴在上（试纸不能预先），把试纸呈现的颜色与对照，确定溶液的。6、用（）可以更精确地测定溶液的。7、大多数农作物适宜在接近土壤中生长。雨水因溶有空气中的而略显。性气体直接向空气中排放导致雨水的性。把的降水称为酸雨。（二）小组合作探究：将结果记录在课本上1、将紫色石蕊试液分别滴入白醋、酸果汁、稀盐酸、纯碱溶液、肥皂水、石灰水、氨水、食盐水、蔗糖水中；2、将无色酚酞试液分别滴入白醋、酸果汁、稀盐酸、纯碱溶液、肥皂水、石灰水、氨水、食盐水、蔗糖水中。3、用石蕊试纸检验溶液的酸碱性。将试纸放在表面皿上，用玻璃棒蘸取试液滴在试纸上。4、用pH试纸检测某些溶液的pH：土壤溶液、河水（井水等）、纯净水、汽水、鸡蛋清、食盐水、明矾溶液、碳酸钠溶液、洗发素、护发素、果汁、唾液等。5、用酸度计检测食盐水、碳酸钠溶液、果汁等的pH。（三）拓展质疑：1、使无色酚酞不变色的溶液，向里面滴入紫色石蕊，显什么颜色？。2、用pH试纸检测溶液的酸碱度时，将玻璃棒蘸取的溶液滴在pH试纸上，为什么不能直接用试纸蘸取溶液？。能否用水将试纸进行湿润？为什么？。使雨水酸性增强的常见酸性气体有哪些？。5、能一次性将澄清石灰水、食盐水、稀盐酸区别出来，应该选用什么方法？。（四）归纳小结：1、检测溶液的酸碱性，可以用哪些方法？（、）；。2、紫色石蕊、无色酚酞遇酸性溶液的颜色变化：；；紫色石蕊、无色酚酞遇碱性溶液的颜色变化：；。溶液酸碱度与酸碱性的关系：；；。溶液的酸碱度的测定方法：；等。（五）当堂检测：1．日常生活里的下列液体中加入紫色石蕊溶液，无明显变化的是（）A．雪碧B．纯碱溶液C．纯净水D．柠檬汁2．向某一未知溶液中滴加几滴酚酞试液，酚酞试液变为红色，则该溶液（）A．呈中性B．呈酸性C．呈碱性D．是碱溶液3、下列溶液一定呈酸性的是()A、滴入酚酞后呈无色的溶液B、pH=13的溶液C、滴入石蕊试液呈红色的溶液D、氨水溶液4、要确定溶液的酸碱度，可以使用()A、石蕊试液B、酚酞试液C、pH试纸D、蓝色石蕊试纸5、用pH试纸测定白醋的酸碱度时，如果先将试纸用蒸馏水润湿，再把白醋滴到试纸，则测得的结果与白醋实际的pH比较（）A.偏低B.偏高C.相等D.无法比较（六）课后反思：