课件-全国-2009_[中考]九年级化学重点知识复习课件.rar

中考总复习第一单元走进化学世界物理变化物理性质化学变化化学性质课题2化学是一门以实验为基础的科学一、化学的学习特点（科学探究课本P9）（1）关注物质的性质（反应物、生成物）如颜色、状态气味、硬度、密度等以及能否燃烧、燃烧产物的状态等二、对蜡烛及其燃烧的探究三、对人体吸入的空气和呼出的气体的探究课题3走进化学实验室一、实验室规则1.“三不”原则：不摸、不闻、不尝2.“最少量”原则：液体1~2mL，固体铺满试管底即可3.药品处理：放入指定容器中二、实验装置及操作1.实验室制取气体装置的选择（1）发生装置：反应物的状态和条件固固加热，固液加热、固液不加热（2）收集装置：生成物的性质密度和空气相比如何（向上或向下排空气法）；不易溶于水，不与水反应（排水法）2.实验操作2.实验操作（1）加热高锰酸钾制取氧气（2）盐酸和大理石制取二氧化碳也可用于MnO2催化H2O2溶液制取O2，Zn和稀硫酸反应制取H2（4）粗盐提纯溶解(升温、研碎、搅拌）过滤(一贴二低三接触）蒸发(蒸发程度）计算产率3.实验顺序（以制氧为例）（1）连接装置（2）检查装置气密性（3）装药品、(塞棉花)（4）准备收集装置（5）加热试管（预热、集中加热）（6）收集气体（时机、验满）（7）先撤导管、停止加热第二单元我们周围的空气一、空气是由什么组成的1.实验测定（1）燃烧物质的选择：产物为固体或液体（2）对装置的要求：气密性好2.结论：空气是由多种气体组成的，N2占78%，O2占21%，稀有气体0.94%，CO20.03%，其他0.03%（体积比）二、空气是一种宝贵的资源（用途）1.O2：支持燃烧，供给呼吸2.N2：制造硝酸和氮肥的重要原料；又由于化学性质不活泼，常用作保护气；利用液氮的低温作手术的冷冻麻醉剂，或超导材料的制冷剂。3.稀有气体：化学性质极不活泼，所以也可以做保护气，焊接金属、充填灯泡；通电发光作电光源。三、氧气的性质及制取1.物理性质：液态、固态为淡蓝色2.化学性质：比较活泼，具有氧化性与金属Mg、Fe、Al，非金属P、C、S、H2反应的化学方程式，现象“一光二热三生成”。3.制取：2H2O2=====2H2O+O2↑2KMnO4===K2MnO4+MnO2+O2↑第三单元自然界的水一、水的组成1.实验测定（1）H2在O2中燃烧（2）电解H2O2H2O==2H2↑+O2↑二、H2的性质及制取1.物理性质：相同条件密度最小；难溶于水2.化学性质：（1）可燃性，爆炸极限，验纯；（2）还原性，CuO+H2==Cu+H2O现象：固体由黑变红，试管口有水珠出现H2早出晚归，酒精灯迟到早退为什么化学可以使世界变得更加绚丽多彩，为什么说化学甚至科学是一把“双刃剑”？一、大气污染（与第七单元联系起来）1.常见说法：温室效应、臭氧层空洞、沙尘暴、酸雨等2.主要污染物：粉尘、气体（SO2、NO2、NO、CO等）3.来源：化石燃料的燃烧、工厂排放的废气、（汽车尾气）4.防治：使用清洁能源、积极植树造林二、水资源污染1.（1）常见说法：水华、赤潮（2）主要污染源：工业上的“三废”、生活污水的任意排放、农业上化肥农药的不合理使用（3）防治：工业、生活、农业2.硬水与软水如何区分硬水软水？三、固体废弃物污染1.常见说法：重金属污染、白色污染2.主要污染源：金属废弃物、废旧电池、塑料的使用3.防治：分类回收废旧金属、废旧电池，使用环保电池；减少塑料的使用，使用可降解塑料四、家居、装璜污染劣质油漆中一般含有较多的铅等重金属元素、挥发性的有毒物质苯等有机致癌物；劣质墙纸中含有较多的甲醛等致癌物；劣质地板砖含有放射性元素氡……塑料制品中，聚乙烯可以作为食品包装袋，颜色越浅所含有毒元素越少；复习建议：认真阅读：考点预测P3~4例题；P11、12右侧概念辨析；P12~14例题；P21”水的组成”、物质分类的概念辨析；P22~24例题。第四、五单元物质构成及质量守恒定律分子在不停的运动。分子之间有间隔。分子的体积和质量很小。将烧杯中的酚酞溶液分别倒入A、B两个小烧杯中，另取一个小烧杯C加入约5mL浓氨水。用一个大烧杯罩住A、C两个小烧杯，烧杯B置于大烧杯外（如图所示）。观察几分钟，有什么现象发生？这一现象说明了什么？从原子的概念如何理解化学反应的本质？原子中的等量关系：1.X的原子得到2个电子变成离子，则该离子的符号为（）。A.XB.X2-C.X-2D.X2+3.从相对稳定结构看，除稀有气体元素外，其他元素的原子结构都不是相对稳定结构，因而有达到相对稳定结构的倾向，这是原子之间可以发生化学反应和相互结合的内在原因。一般地说，金属元素的原子最外层电子数（）个，在化