学案-全国-2017_2018届九年级化学下册 第6章 第1节 物质在水中的分散（第2课时）自主学案（无答案） 沪教版.doc

第6章第1节物质在水中的分散（第2课时）学习目标：1．知道物质溶解时会伴随能量的变化2．知道某些水溶液具有导电性及其运用。3．了解水溶液的凝固点、沸点与水凝固点、沸点的差异和在生活中的应用。学习过程：活动一上节课核心知识回顾（自主巩固）：1．把下列物质混合，能得到溶液的是（）A．冰加到水中B．植物油加到水中C．碘加入酒精中D．面粉加到水中2．下列关于溶液的说法中不正确的是（）A．溶液都是无色透明的B．溶液一定是混合物C．溶液都是均一、稳定的D．溶液都是由两种或两种以上物质组成的3．洗涤剂能洗去餐具上的油污是因为洗涤剂（）A．可溶解于水B．可以溶解油污C．有乳化功能D．可以稀释油污活动二探究物质溶解过程中的能量变化药品：食盐、硝酸铵，氢氧化钠固体、水仪器：玻璃棒、100mL烧杯3个、药匙、温度计填表：硝酸铵氢氧化钠固体食盐现象（温度计示数上升还是下降）结论（溶于水表现为放热还是吸热）交流讨论合作展示例1．向如图装置的试管中加入某种物质后，U形管右边支管的红墨水液面降低，左边支管的红墨水液面上升，则加入的物质是（）A．氢氧化钠B．食盐C．蔗糖D．硝酸铵活动三探究部分溶液的导电性1．做水的电解实验时，要在水中加入少量稀硫酸或氢氧化钠溶液？它们真的能导电吗？根据什么现象判断溶液能导电？2．按照p7“观察与思考”分组实验，完成表格：稀硫酸氢氧化钠溶液食盐溶液蔗糖溶液水现象（灯泡是否“亮”？）结论（是否导电）例2.阅读课本P7-8，归纳物质能导电的原因：（1）金属棒能导电的原因：；（2）上述部分溶液能导电的原因：；（3）上述部分溶液能导电的原因：。拓展延伸：了解溶质对水的沸点、凝固点的影响实验表明，的固体物质溶于水，所形成的溶液的沸点比水，而凝固点比水，该在日常生活中的具体运用（实例）有。课堂小结：达标训练：1．夏日里想随时喝到凉爽的饮料，可以自制化学“冰箱”，即把一种化学试剂放入一定量的水中，就可以形成低温小环境。这种试剂可以是下列物质中的（）A．食盐B．硝酸铵C．蔗糖D．氢氧化钠2．下列物质能导电的是（）A．蔗糖溶液B．食盐溶液C．酒精溶液D．硝酸钾晶体3．厨房里的下列物质在寒冷的冬天最容易结冰的是（）A．食醋B．蒸馏水C．酱油D．自来水4．下列关于溶液的说法，正确的是（）A．溶液都是无色透明的B．面粉与水混合可形成溶液C．饱和溶液不能再溶解任何物质D．硝酸铵溶解在水中，溶液温度会降低5．关于溶液和乳化的下列说法这种错误的是（）A．溶液中可以含有多种溶质B．溶液是均一、稳定的混合物C．用汽油洗去衣服上的油污是乳化现象D．溶液不一定是无色的6．各种洗涤剂广泛进入人们的生活中，下列洗涤中没有利用乳化原理的是（）A．用汽油除去衣服上的油污B．用餐具洗洁精洗餐具上的油污C．用肥皂洗衣服D．用沐浴露洗澡7．生理盐水常用作病人补充水和盐分的注射药品，它是0.9%的氯化钠水溶液，它的沸点比水，凝固点比水。用它来做溶液导电性实验时，灯泡（填“亮”或“不亮”）。8．为了使冬天路上浇的水泥路面不结冰，浇制时常加入一些食盐，这是因为。