太平小学德师风专项整治活动学习动员阶段转查摆剖析阶段的申请报告 (4).docx

第PAGE\*Arabic\*MERGEFORMAT9页共NUMPAGES\*MERGEFORMAT9页太平小学德师风专项整治活动学习动员阶段转查摆剖析阶段的申请报告在全乡“三治三提”专项活动剖析查摆阶段动员会上的讲话——老颜集乡党委书记李天桩（2011年8月13日）经乡党委研究同意，今天召开全乡“三治三提”专项活动剖析查摆阶段动员会，主要任务是以刚刚闭幕的县委工作会议精神为指导，总结回顾学习讨论阶段的工作情况，安排部署剖析检查阶段各项任务，进一步统一思想，提高认识，以更加坚定的信心、更加坚决的态度、更加扎实的措施，持续深入地推进“三治三提”专项活动。刚才，纪检书记靳铁刚同志对第一阶段的活动开展情况进行了通报，党委副书记李传忠同志宣读了《老颜集乡“三治三提”专项活动剖析查摆阶段实施方案》，希望大家认真领会，结合实际，抓好学习贯彻。下面，根据领导小组的要求，我讲三个方面的问题。一、肯定成绩，巩固学习讨论阶段活动成果按照市委、县委部署，今年7月1日起，我们启动了为期半年的“三治三提”专项活动。活动开展以来，全乡各单位、各站、所高度重视，迅速行动，精心组织，狠抓落实。特别是乡党政领导班子成员以身作则，率先垂范，充分发挥了表率示范作用。截至目前，我乡“三治三提”专项活动第一阶段任务已基本完成。从第一阶段活动开展情况来看，第一阶段活动推进有力、气氛浓厚、亮点纷呈、成效明显，取得了阶段性成果。主要体现在：一是全乡领导干部和全体干部从思想上深刻认识到开展“三治三提”专项活动的紧迫性和必要性，进一步增强了宗旨意识、责任意识、服务意识和效率意识；二是工作作风发生了明显转变，出勤出工问题得到有效解决，迟到、缺岗、工作期1间打游戏、炒股票以及工作日午间饮酒等“庸懒散”行为明显改观；三是群众反映强烈的作风建设方面的突出问题得到有效解决，服务质量、工作效率明显提升。对此，乡党委是满意的，人民群众也是充分认可的。总结学习讨论阶段的各项工作，有以下几个特点：一是思想发动充分。乡党委先后召开“三治三提”专项活动动员会、推进会，对活动进行广泛动员、强力推进，较好地解决了对“三治三提”怎么看、抓什么、怎么抓的问题，进一步统一了思想，凝聚了共识。二是学习扎实深入。全乡各单位、各站、所紧密联系单位及自身作风实际，坚持学习与思考相结合，学习与查摆问题相结合，学习与促进工作相结合，开展了灵活多样的学习讨论活动，做到了学有所思、学有所悟、学有所得、学有所获。三是活动内容丰富。各单位、各站、所坚持将“三治三提”专项活动与促进发展、推动各项工作、完成全年目标任务相结合，创新活动载体，丰富活动内容，切实做到了“两不误、两促进、两提高”。四是宣传氛围浓厚。突出正面引导，通过市、县乡流媒体、互联网、编发简报等形式，对活动进行全方位、多角度、立体式宣传，营造了良好的活动氛围。在肯定成绩的同时，我们还要清醒地看到，“三治三提”专项活动中还存在一些值得注意的问题：一是少数地方思想认识不到位。个别单位领导干部和公职人员借口工作繁忙，没有真正参与进来，不同程度地存在着厌倦情绪、应付思想及躲避念头。二是活动进展不平衡。个别站、所抓学习不够深入，行动迟缓，规定动作不去做，自选动作懒于做，活动声势不够、氛围不浓、效果不佳。三是结合实际不紧密。个别站、所的活动表面化、形式化，泛泛而抓，没有真正结合当前形2势，把重点集中到改进作风、促进工作、推动发展上。这些问题，我们要高度重视，在下一步工作中切实予以解决。二、狠抓关键，明确剖析查摆阶段各项任务从今天起，我乡“三治三提”专项活动正式转入剖析查摆阶段。这一阶段既是对学习讨论阶段的深化，又是搞好下一阶段整改提高、建章立制的前提和基础，能否扎扎实实抓好这一阶段的活动，真正把问题查摆准确、查摆到位，把根源剖析深刻、剖析透彻，是“三治三提”专项活动不走过场，取得实效的关键，决定着整个活动的成败。各乡直各单位、站、所要按照乡党委的部署和《剖析查摆阶段实施方案》的要求，突出抓好查摆剖析重点、抓好关键环节、抓好关键步骤，找准查深存在的问题。一要突出剖析查摆重点。刚才，李传忠同志宣读的《剖析查摆阶段实施方案》中，列出了思想、作风、能力、形象等方面存在的五个方面的“庸懒散”问题。这二十个方面只是一个大方向，目的是引导大家在提高认识的基础上，结合部门和岗位实际，开动脑筋，真查真摆，着力查深层次的问题、查工作中的顽疾、查症结根源，而不是让大家蜻蜓点水般对号入座，比葫芦画瓢，敷衍了事。领导干部和一般干部人员岗位职责不同，查摆剖析的重点也必然不同。所以，在剖析查摆时，各单位必