学校”评估申请报告 (5).docx

第PAGE\*Arabic\*MERGEFORMAT8页共NUMPAGES\*MERGEFORMAT8页学校”评估申请报告学校“依法治校”示范校自查报告我校是一所非寄宿制的公立学校，座落在叶公故里，澧水南岸，校门前有通往县城的乡村公路，地理位置优越，环境幽静。学校占地4000平方米，建筑面积近1280平方米，绿树掩映，错落有致，营造出了融生活、学习、健身、娱乐于一体的和谐校园。学校现有教职工16人，外聘教师3人，6个教学班，在校学生260余人。全校师生在以校长为首的领导班子带领下，精诚团结，锐意创新，认真学习“十九大”精神和习近平新时代中国特色社会主义重要思想，深入贯彻落实党和国家的教育方针，严格依照《中共中央国务院关于加强和改进未成年人思想道德建设若干意见》《教育部关于加强依法治校工作的若干意见》《教育部办公厅关于开展依法治校示范校创建活动的通知》及省、市、县关于“依法治校”的有关文件精神，扎实推进依法治教、依法治校工作进程，增强了学校校长、教师、学生的法制观念和依法办事能力，提高了学校依法决策、民主管理和监督水平，形成了符合法治精神的育人环境，维护了学生、教师、学校的合法权益，保证了党和国家教育方针的贯彻执行和学校各项工作的顺利实施。一、建章立制根据《学校章程》要求，学校制定教育教学、财务、教师、学生、后勤、安全等各项管理制度，如升旗制度、班团会制度，参加社会实践制度等，各项制度内容力争完整，合法，确保公正、公开，并把管理制度汇编成册。真正做到有章可循，有法可依，使各项规章形成体系，逐渐走向制度化、规范化和量化管理的科学轨道。学校党务方面，设一个党小组，行政、工会等组织机构健全，实行校长负责制，各项管理制度完善，各组织机构职责明确，分工具体，互相协调配合，分工不分家，依法发挥各自的实际作用。学校组建校务委员会，实行分级管理，真正把学校的管理落实到“责任分工明确，人人有事干，事事有人干”。领导成员中，除了二位校级领导外，还设中层领导5名，分设办公室主任，教导主任，教科研主任，团支部书记，少先大队辅导员，两台一报主任，后勤处主任，后勤监事处主任。2017年9月，学校又尝试分年级管理方法，把学校的管理工作深入到每个年级，深入到每位任课教师的心中，实现学校管理人人参与，学校发展人人献计献策的管理目标，扩大团队力量，发扬团队精神，树立主人翁意识，工作效率得到了实质性提高，逐步实现学校“加强规范管理，提升办学层次”的前景目标。更重要的是这种科学的管理模式，形成了一支精诚团结，开拓进取，无私奉献的领导队伍及“我是学校的主人，我参与学校管理”的团队精神。二、法制教育1、认真贯彻国家和教育系统普法规划，切实把法制教育作为学校的重要日常工作，学校成立法制工作领导小组，落实组织机构。2、建立普法责任制，引领学校的普法工作走向制度化，做到有措施、有落实、有总结。3、学校按规定开设法制课，由政治教师授课，做到计划、课时、教材、师资的“四落实”。4、学校采取多种形式组织开展法制宣传教育活动。举办法制讲座、读书报告会，法律知识竞赛、演讲等，充分利用板报、校刊、广播站、校园网等资源。5、通过各种宣传教育活动，使师生法律意识得到提高，增强自我保护意识。三、依法规范管理依法规范管理是学校各项工作的“龙头”。依法规范学校管理，涵盖学校工作的全部，以规范为动力，以规范为标准，以规范为工作的出发点和最终目标。1、学校能自觉遵守党的教育方针，执行党的政策、法规，每学期行政、党务、依法治校等方面，都能做到年初有计划、有方案，年终有总结。在依法办学方面，积累了一定经验，市报、电视台，县电视台、县宣传等新闻媒体多次报道我校依法治校的办学经验。2、学校能全面贯彻党的教育方针，对学生全面实施素质教育，经常组织学生参加第二课堂活动和各种学科竞赛及科普、文体活动，多次在教育主管部门举办的竞赛中获奖。音乐艺术方面，有体育队、舞蹈队、合唱队，经常利用课余时间组织排练，多次在县里举办的比赛中获奖，还有各种兴趣小组，如：书法、绘画；体育方面，如：篮球、排球等，形成生龙活虎、生机勃勃的校园景观，学生在活动中，提高素质、增长技能、全面发展。3、保障秩序。学校依法办学，有良好的校风、教风、学风、校训，组织学生开展爱国主义、集体主义、日常行为规范等教育活动，收到良好效果，经常性开展安全教育，层层签定责任状，学校秩序井然。4、通过自查，全校师生无严重违纪行为和刑事犯罪行为，无修炼法轮功者。同时，与XX县区法院、XX县区公安