课件-山东-2019_山东省滨州市2019年中考化学一轮复习 第五单元 定量研究化学反应课件.ppt

第五单元定量研究化学反应考点一质量守恒定律及其应用[重难点]命题角度❶质量守恒定律的验证例1(2017·成都中考)用如图所示装置验证质量守恒定量，能达到实验目的物质组合是()A．锌和稀硫酸B．碳酸钠和稀盐酸C．铁和硫酸铜溶液D．氯化钠和稀盐酸百变解读：利用天平装置验证质量守恒定律，有两种情况：一是敞口装置，必须选用能发生反应且没有气体参与的药品；二是密闭装置，必须选用能发生反应的药品。【思路分析】不是在密闭容器内进行质量守恒定律的验证，则所选反应不能有气体参加且没有气体产生；用密闭容器进行质量守恒定律的验证，则必须选用能发生反应的药品组合。变式一：不敞口有气体参与的1．(2017·随州中考)小李用盐酸与碳酸钙粉末反应验证质量守恒定律，实验装置如图。(1)根据实验目的，小李必须测量的数据是_____。A．锥形瓶质量B．气球质量C．反应前整个反应装置(包括里边的物质)质量D．反应后整个反应装置(包括里边的物质)质量(2)将反应装置放在天平左盘，使天平平衡后，再将碳酸钙粉末倒入锥形瓶中。反应结束后，气球鼓起，天平向右倾斜。小李按规范操作重新实验，得到相同结果。请你帮他分析原因_____________________________。(3)反应结束后，锥形瓶中无固体剩余，则生成气体质量_____g，所得溶液中生成物的溶质质量分数为(只需写出最终的计算表达式)。变式二：综合2．(2018·滨州中考)下列实验能够直接用于验证质量守恒定律的是()3．(2017·青岛中考)为了探究化学反应前后物质的总质量是否发生改变，甲同学和乙同学分别设计了下面两个实验，请根据图示回答问题：(1)甲同学设计的实验如图A所示，反应前，托盘天平的指针指向刻度盘的中间；两种物质反应后，托盘天平的指针_______(填“向左”“向右”或“不”)偏转，原因是_______________________________________。(2)乙同学设计的实验如图B所示，通过实验得出结论：化学反应前后物质的总质量_____。(3)两位同学通过交流反思得到启示：在探究化学反应前后物质的总质量是否发生改变时，对于有气体参加或有气体生成的反应一定要在_____装置中进行。(4)从微观角度分析，在化学反应前后一定不变的是_________(填序号)。①原子种类②分子种类③原子数目④分子质量⑤分子数目⑥原子质量命题角度❷运用质量守恒定律推断物质的化学式例2(2014·滨州中考)柑橘中含有对人体有益的柠檬烯。若用R表示柠檬烯，其完全燃烧的化学方程式为R＋14O210CO2＋8H2O，则柠檬烯的化学式为()A．C10H10B．C10H16C．C10H18D．C5H10【思路分析】根据质量守恒定律，反应前后原子的种类、数目不变。4．(2018·德州中考)铜锈主要成分是Cu2(OH)2CO3，加热分解的化学方程式为Cu2(OH)2CO32X＋H2O＋CO2↑，其中X的化学式是()A．CuB．CuOC．Cu(OH)2D．CuCO35．(2018·临沂中考)天然溶洞中形态各异的石笋和钟乳石形成的过程中发生了一系列变化，其中一个化学反应是CaCO3＋X＋H2O===Ca(HCO3)2。(1)X的化学式是___。(2)已知碳酸氢钙[Ca(HCO3)2]易溶于水。向一定量的澄清石灰水中通入二氧化碳，澄清石灰水变浑浊，发生反应的化学方程式是__________________________，继续通入二氧化碳，又会发现其变澄清，因为________________________________________________(用文字描述)。命题角度❸运用质量守恒定律推算反应中某物质的质量或物质之间的质量比表格数据分析的方法(1)测定未知物质：根据反应前后物质的总质量不变列出等式，求出待测物质的质量。(2)判定反应物、生成物、催化剂：·反应后质量增加——生成物·反应后质量减少——反应物·质量不变——可能是催化剂，也可能是没有参与反应的物质(3)确定质量比：反应物减少的质量之比——反应物的质量与生成物增加的质量之比——生成物的质量比百变例题4(2017·滨州中考)在密闭容器中加入甲、乙、丙、丁四种物质，使之充分反应，反应前后测得有关数据如下表：下列说法中，不正确的是()A．反应后物质甲的质量为13gB．乙是反应物C．反应中乙、丁的质量比为5∶4D．物质丙可能是该反应的催化剂百变解读：密闭容器内的物质总质量在化学反应前后不发生变化，反应过程中物质的增加或减少或不变可以通过不同的形式表现。【思路分析】此题是根据反应前后测得的各物质的质量(其中一种物质反应前或反应后的质量未知)来分析