课件-全国-2017_中考突破2017年中考化学复习 第一部分 身边的化学物质 第二章 爱护水资源课件.ppt

1.水的组成(认识)2．硬水与软水的区别(知道)3．吸附、沉淀、过滤和蒸馏等净化水的常用方法(认识)4．水对生命的重大意义；水是宝贵的自然资源(认识)5．树立保护水资源和节约用水的意识(内化)一、爱护水资源一、爱护水资源(2016安徽)2016年“中国水周”活动的宣传主题是“落实五大发展理念，推进最严格水资源管理”。下列做法不符合这一主题的是()A．逐步淘汰高耗水生产工艺B．农作物采用大水浸灌C．生活污水集中处理后排放D．加强对水资源的监测(2016东营)东营市自今年5月1日起施行居民生活用水阶梯价格制度，发挥价格机制对用水需求的调节作用，提高水资源利用效率。下列说法不正确的是()A．水是宝贵的自然资源，生活中我们要做到一水多用，及时关闭水龙头，以节约用水B．黄河水经过沉淀、过滤、吸附、杀菌消毒等物理净化方法可得到自来水C．“蒸馏法”是人类向海水要淡水的一种方法，这样得到的淡水为纯净物D．通过应用新技术减少水污染物的产生，对产生的生活污水，工业废水净化后再排放，可减少水体污染1．净化水的方法有：静置沉淀、过滤、吸附、蒸馏；其中净化程度最高的是________；自来水生产过程所用的药品有：絮凝剂________，吸附剂________，消毒剂________。2．硬水与软水①定义：硬水是含有______可溶性钙、镁化合物的水；软水是__可溶性钙、镁化合物的水。②鉴别方法：取样品，加入________，振荡，________的是软水；泡沫少，有浮渣的是硬水。③硬水软化的方法：________或________(生活上常用的方法)。④硬水的危害：硬水洗衣服，浪费肥皂、衣服变硬；烧锅炉用硬水，浪费燃料；人长期饮用硬水，危害健康等。▲温馨提示：①四种净化水的方法中，净化效果最低的是静置沉淀，最高的是蒸馏；过滤、吸附不能使硬水变为软水，蒸馏法可以降低水的硬度，把硬水变为软水。②活性炭、木炭的吸附作用是物理变化；明矾的吸附、生产自来水时的投药消毒发生的是化学变化。③软水不一定是纯水，蒸馏水一定是软水。（2015山西）小李学习了水的有关知识后，自制了如图所示的简易净水器，下列说法正确的是()A．该净水器中的活性炭起吸附作用B．该净水器可以降低自来水的硬度C．该净水器能起到杀菌消毒的作用D．该净水器可将自来水变为蒸馏水(2016广州)下列关于水的说法正确的是()A．水资源可以循环利用，没必要担心淡水资源不足B．蒸馏水中加入肥皂水，振荡后有较多泡沫产生C．矿泉水是纯净物D．硬水通过活性炭吸附后可变成软水三、水的组成(2016苏州)水是生命之源。下列关于水的说法不正确的是()A．水由液态变成气态时，分子间空隙变大B．电解水生成氢气和氧气，说明水是由氢气和氧气组成C．活性炭具有吸附性，可用于除去水中的异味D．如果将水样蒸干后有固体析出，这种水样中一定含有杂质(2016广东)水是我们日常生活必不可少的物质，下列有关水的说法正确的是()A．水通电分解时产生的氢气和氧气质量比为2∶1B．活性炭吸附水中的色素和异味是化学变化C．可用肥皂水区分硬水和软水D．用过滤的方法可以使硬水软化通过电解水实验探究水的组成，从三个层面突破理解：(1)电解水的实验装置和现象：①在实验中常加入稀硫酸或氢氧化钠溶液以增强水的导电性；②现象“正氧负氢(谐音父亲)”、“一氧二氢”。(2)水是由氢元素和氧元素组成，但由氢元素和氧元素组成的物质不一定是水，如过氧化氢也是。(3)从微观角度理解水的电解：当水分子分解时，生成了氧原子和氢原子，2个氧原子结合成1个氧分子，许多氧分子聚集成氧气；2个氢原子结合成1个氢分子，许多氢分子聚集成氢气。(2015广东)关于电解水实验的说法中正确的是()A．实验证明水是由氢气和氧气组成的B．电解水时在正极产生氧气C．水中氢、氧元素的质量比为2∶1D．水分子是由氢分子和氧原子构成的【例题分析】电解水生成氢气和氧气，氢气是由氢元素组成的，氧气是由氧元素组成的，该实验证明了水是由氢元素和氧元素组成；电解水时，与正极相连的试管生成的气体是氧气，B正确；水的化学式为H2O可知氢、氧元素的质量比＝2∶16＝1∶8；分子是由原子构成的，所以水分子中不能含有氢分子。如图是电解水的微观示意图，从中获得的信息正确的是()A．化学变化前后分子的种类不变B．反应前后元素的化合价不变C．水是由氢、氧两种元素组成的D．该反应的化学方程式为2H2O===H2＋O2[思路与技巧]反应前后分子的种类和数目发生了改变；反应前后元素的化合价：氧元素由－2价变为0价，氢元素由＋1价变为0价；由电解水的微观示意图可知，水是由氢、氧两种元素组成的，故C项正确；方程式漏条件和气体符号。1.(2016淄博)水