一年级数学基本知识点梳理2022.docx

一年级数学基本知识点梳理2022方法一：“做减想加”或“想加做减”因为8+7=15，所以15-8=7，15-7=8。“做减想加”或“想加做减”这个计算方法看似简单，但要求学生思维力，首先要求学生要熟练掌握20以内的加法才能快速的应用“做减想加”或“想加做减”。方法二：“破十法”12-5=10-5+2=7“破十法”这个计算方法如果让学生自己思考计算方法，它是一个不受欢迎的方法。这方法要在教师的指导下学习学生才能掌握，首先告诉学生3不够5减时先不减，要找十位借1变成一个10-5得数5再和剩下的2合在一起成了7。方法三：“平十法”14-5=14-4-1=9“平十法”也叫“连续减法”它的特点就在于先把减数拆成补减数的个位和别一个数如：把5拆成4和1，再把14-3=10，最后把10-1=9，这方法的难点在于把减数拆成另外两个数，一定要拆对。方法四：“多减加补”13-9=13-10+1=4“多减加补”这个方法的特点在于：把减数先凑成10，再用补减数减再加上和9凑成10的那个数1，如：9+1=10，再把13-10+1=4。方法五：“将被减数个位上补足成够减的数”13-5=15-5-2=8“将被减数个位上补足成够减的数”这个方法是将被减数的个位补到能被减数减，再接着减去补上的数。如：13-5化成15-5-2=8这样学生就更容易掌握了。小学一年级下册知识点(数学)第一重点：认识图形一、图形可分为(1)平面图形，(2)立体图形1、平面图形：正方形、长方形、三角形、圆、平行四边形2、立体图形：长方体、正方体、圆柱、球二、图形的拼组1、两个完全一样的三角形可拼成一个平行四边形;两个完全一样的三角形既可以拼成一个平行四边形，也可以拼成一个长方形，还可以拼成一个大三角形。2、拼成一个大正方形至少需要4个小正方形，拼成一个大正方体至少需要8个小正方体。3、两个长方形能拼成一个大的长方形。(两个特殊的长方形能拼成一个大正方形)，4个长方体能拼成一个大的长方体。第二重点：分类与整理分类的方法：一般是(1)按形状;(2)按颜色;(3)按用途;(4)按种类。在分类的同时，初步体验数据的收集、整理、描述、分析的过程，会用简单的方法收集、整理数据，初步认识条形统计图和统计表，能根据统计图表中的数据提出并回答简单的问题。第三重点：认识人民币1、人民币的单位有(元)、(角)、(分)。2、人民币各单位之间的换算：1元=10角;10角=1元;1角=10分;10分=1角;10角=100分;1元=100分。3、主要题型：填合适的单位。(注意和生活实际联系)计算：元+元角+角满10角记得换成1元元-元角-角“角”不够减向“元”借1元当10角再计算如：(1)2元8角+6角=2元14角=3元4角(2)65元-3元7角=64元10角-3元7角=61元3角4、解决问题：先画批，找准数据，再列式计算。列式时用：“几元几角+几元几角”的形式来表示，不用小数形式列式。5、换钱：1张10元可以换5张2元。1张100元可以换5张20元。1张100元可以换2张50元。1张50元可以换10张5元。6、2.00元=2元;0.50元=5角;59.90元=59元9角;9.25元=9元2角5分。第四重点：100以内数的认识1、从右边起，第一位是个位，第二位是十位，第三位是百位。读数、写数的方法：读数和写数都要从高位起。2、单数：个位上是1，3，5，7，9的自然数。3、双数：个位上是0，2，4，6，8的自然数(0除外)。4、整十数：个位上是0的自然数(0除外)。5、5个十，5个一，组成起来是55。(十位上的5表示5个十，个位上的5表示5个一。)读作：五十五(写语文汉字)写作：55(写数学字)6、10个一是十，10个十是一百。(一、十、百是计数单位。要写汉字)数的组成：(注意不同的问法)例：68是由6个十和8个一组成的;68是由8个一和6个十组成的68里面有(6)个十和(8)个一，有(68)个一。68十位上的数是6，表示6个十(写汉字)，个位上的数是8，表示8个一(写汉字)。数学学习方法技巧1、接触数学，兴趣第一。我们接触过不少四五年级希望开始学习华数的学生，令人惊讶的是，这些学生中有相当一部分学生其实在低年级时曾经学过数学的，但因为当时学习听课效果不好便放弃了，到了高年级，迫于小学六年级形势又不得不学。对于这样的学生，学习数学是有一定阴影的，甚至有些学生抱定了自己不适合学数学的念头，有一定抵触心理。所以既然家长决定低年级开始学习数学，一定要首先注意兴趣上的培养，帮助他们找到数学中引起他们兴趣的事情，比如数字游戏等等。2、找一位孩子最喜欢的老师。既然刚刚接触数学，兴趣是第一位的，那找一位孩子喜欢的老师就是学习的重中之重。一位好的老师能够让孩子迅速喜欢上课堂，以自己的人格魅力感染学生。?在课堂上，老师不仅是孩子的