课件-湖北-2013_湖北省武汉市为明实验学校九年级化学《金属资源的利用和保护》课件.rar
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第八单元金属和金属材料人类生活离不开金属元素名称图8-15自然界以单质形式存在的金赤铁矿(主要成分是Fe2O3)一、铁的冶炼:图8-19为纪念1996年中国钢产量突破1亿吨而发行的邮票现象:红色粉末变成黑色,澄清的石灰水变浑浊。点燃尾气有蓝色火焰实验步骤:上海宝山钢铁公司炼铁高炉1、原料:设备:高炉在实际生产时,所用的原料或产物一般都含有杂质,在计算用料时和产量时,应考虑到杂质问题。例题:用1000t含氧化铁(Fe2O3)80%的赤铁矿石,理论上可炼含铁96%的生铁多少吨?1.下图是课堂中模拟炼铁的实
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第八单元金属和金属材料司母戊鼎是中国目前已发现的最重的青铜器。司母戊鼎含铜84.77%、锡11.64%、铅27.9%。充分显示出商代青铜铸造业的生产规模和技术水平。秦陵铜车马严格按真车马的1/2制作。造型精美,比例恰当,装饰华丽,工艺精湛,形体庞大,所以很多专家学者把它称之为“青铜之冠”。马踏飞燕铁耙两汉时期西汉农具一架波音767大型飞机约由70%的铝及其合金构成。应用广泛的金属材料金属材料梳理与归纳一、金属共有的物理性质不同金属也有本身的特性物理性质1、为什么菜刀、镰刀、锤子等用铁制而不用铅制?
课件-湖北-2013_湖北省武汉市为明实验学校九年级化学《金属的化学性质》课件1.rar
动脑回顾你学过哪些金属与O2的反应?金属的化学性质实验表明:大多数金属都能与氧气反应,但反应的难易和剧烈程度不同。联系生活日常生活中的铝制品能否用钢刷来擦洗?为什么?铝很容易跟氧气反应,生成一层致密而坚固的氧化铝薄膜。实验探究:1.在4只试管里分别放入两小块镁、锌、铁、铜,再分别加入约5mL稀盐酸,观察现象,比较反应的剧烈程度。如果有气体生成,判断反应后生成了什么气体?(用燃着的小木条放在试管口检验)2.用稀硫酸代替稀盐酸进行实验,并比较发生的现象。镁、锌、铁、铜与盐酸反应比较金属判断金属活动性的
学案-湖北-2013_湖北省武汉市为明实验学校九年级化学《金属资源的利用和保护》导学案1(无答案).rar
1湖北省武汉市为明实验学校九年级化学《金属资源的利用和保护》导学案1【学习目标】知道常见金属:铁、铝、铜等的矿物。了解从铁矿石中将铁还原出来的方法。会概括化学方程式对含有某些杂质的反应物或者生成物进行有关计算。【学习重点】1、铁的冶炼2、有关炼铁的杂质问题计算。【学习难点】有关化学方程式的杂志计算问题课前预习:知识回顾:1.我们已经接触过的具有还原性的物质有_______________、____________、_________(写化学式).2.怎样将氧化铜变
学案-湖北-2013_湖北省武汉市为明实验学校九年级化学《金属资源的利用和保护》导学案2(无答案).rar
2湖北省武汉市为明实验学校九年级化学《金属资源的利用和保护》导学案2学习目标:1、了解金属锈蚀的条件以及防止金属锈蚀的方法。2、知道废旧金属对环境的污染,认识回收利用废旧金属等金属资源保护的重要性。学习重点:铁的锈蚀条件及其防护。金属资源的保护。学习难点:根据实验现象总结铁生锈的条件,以及防锈的方法。课前预习:一、知识回顾1、写出炼铁高炉中发生的化学反应_________________________________________________________