课件-河北-2019_河北省2019年中考化学一轮复习 第七讲 盐 化肥课件.ppt

第七讲盐化肥考点一常见的盐及其性质[重点]命题角度常见盐的性质与用途例1下列关于常见盐的用途，错误的是()A.食盐用作调味品B.纯碱用于除水垢C.碳酸钙用作补钙剂D.碳酸氢钠用于焙制糕点【解析】食盐是氯化钠，有咸味，是一种常用的调味品；纯碱是碳酸钠，水垢的主要成分是碳酸钙和碳酸镁，和碳酸钠不能反应，所以纯碱不能用于除水垢；碳酸钙中含有钙元素，所以可用碳酸钙作补钙剂；碳酸氢钠受热易分解，是发酵粉的主要成分，可以用来焙制糕点。【答案】B例2（2018·广东）学习了单质、氧化物、酸、碱、盐的性质后，发现有很多不同类别的物质在发生反应时都有盐生成（其他物质省略），如题图所示。请回答：（1）若盐是硫酸钾，则①中发生反应的化学方程式为。（2）若盐是氯化亚铁，则在已显示的变化中可以通过置换反应来实现的有（填序号）。（3）若盐是硝酸铜，由⑦来实现的化学方程式为。（4）图中⑤处应补充的文字是（写一种，不能与图中已有信息重复）。【答案】（1）2KOH＋H2SO4===K2SO4＋2H2O（2）④⑥（3）CuCl2＋2AgNO3===Cu（NO3）2＋2AgCl↓（合理即可）（4）酸＋金属氧化物（或碱＋非金属氧化物）考点二复分解反应命题角度复分解反应及其应用例3下列各组物质中，能相互反应且反应类型属于复分解反应的是()A.锌和稀盐酸B.二氧化碳和烧碱C.氯化钠和硝酸钾D.氢氧化钠和稀硫酸【解析】锌是单质，锌和稀盐酸反应生成氯化锌和氢气，属于置换反应，A错误；二氧化碳和烧碱反应生成碳酸钠和水，生成物不是两种参加反应的化合物相互交换成分后得到的，不符合复分解反应的特点，B错误；氯化钠溶液和硝酸钾溶液相互交换成分没有水、气体或沉淀生成，则不发生反应，C错误；氢氧化钠和稀硫酸反应生成硫酸钠和水，符合复分解反应的概念和条件，属于复分解反应，D正确。【答案】D例4（2017·唐山滦南县一模）在pH＝1的溶液中，下列离子能大量共存，且溶液为无色的是()A.OH－、Na＋、K＋B.SO42－、Cu2＋、K＋C.K＋、Cl－、NO3－D.Ca2＋、NH4＋、CO32－【解析】pH＝1的溶液呈酸性，存在大量的H＋。OH－与H＋可结合生成H2O，不能共存，A错误；溶液中存在Cu2＋，溶液呈蓝色，B错误；K＋、Cl－、NO3－在酸性溶液中不反应，能大量共存，且溶液为无色，C正确；Ca2＋与CO32－结合生成CaCO3沉淀，不能共存，CO32－与H＋结合生成CO2和H2O，也不能共存，D错误。【答案】C溶液中常见的不能共存的离子对（1）与H＋不能共存的离子：OH－、CO32－、HCO3－等。（2）与OH－不能共存的离子：H＋、NH4＋、Cu2＋、Fe3＋、Mg2＋等。（3）与CO32－不能共存的离子：H＋、Ca2＋、Ba2＋等。（4）与Cl－不能共存的离子：Ag＋。（5）与SO42－不能共存的离子：Ba2＋。考点三化学肥料[重点]命题角度化肥的种类、作用与区分例5（2017·河北）下列对化肥的认识不正确的是()A.KNO3是一种复合肥B.施用氮肥，能促进植物茎叶生长C.铵态氮肥不能与碱性肥料混合使用D.化肥能提高粮食产量，施用越多越好【解析】KNO3中含有钾元素和氮元素，属于复合肥；施用氮肥，能促进植物茎叶生长，使叶色浓绿；铵态氮肥与碱性肥料混合后反应产生氨气，会降低肥效；使用化肥过量会导致土壤板结，应将化肥和农家肥交替使用，且要适量。【答案】D1.（2018·河北模拟）在植物生长过程中，施用氮肥能使枝叶繁茂、磷肥能使果实饱满、钾肥能使茎秆健壮。种植绿叶的蔬菜（如青菜），应使用较多的化肥是（）A.Ca（H2PO4）2B.NH4NO3C.K2SO4D.KCl2.（2018·仙桃）下列化肥中，利用其物理性质即可与其他化肥区别开来的一种是（）A.硫酸铵B.磷矿粉C.尿素D.硝酸钾考点四粗盐提纯命题角度粗盐中难溶性杂质的去除例6某化学兴趣小组的同学做粗盐（含有难溶性杂质）提纯实验，并用所得的精盐配制50g5%的氯化钠溶液。实验一：如图是同学们做粗盐提纯实验的操作示意图。（1）操作③中用玻璃棒搅拌的作用是。（2）操作⑥中的错误是。（3）粗盐提纯实验的操作顺序为（填操作序号）、称量精盐并计算产率。产率偏低的可能原因是（写一种即可）。（4）操作④中，当观察到时，停止加热。【解析】（1）操作③为溶解操作，玻璃棒搅拌的作用是使氯化钠加速溶解。（2）过滤液体时，要注意“一贴、二低、三靠”的原则，图中缺少玻璃棒引流。（3）粗盐提纯是通过溶解（把不溶物与食盐初步分离）、过滤（把不溶物彻底除去）、蒸发（食盐从溶液中分离出来而得到精盐的过程）、转移、称量精盐并计算产率，故粗盐提纯实验的顺序是①