2022《美食》大班教案.docx

2022《美食》大班教案《美食》大班教案作为一名优秀的教化工作者，经常须要打算教案，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。那么你有了解过教案吗？以下是我细心整理的《美食》大班教案，希望能够帮助到大家。《美食》大班教案1一、活动目标：1、了解“双簧”这种节目的表演形式。2、学会两人合作，进行双簧表演。3、通过嬉戏，发展幼儿的合作实力和表现力。二、活动打算：1、幼儿已对诗歌有所熟识。2、搭建一个“后台”，积木一块，冲天辫一根三、活动过程：1、幼儿集体表演儿歌“家乡美食多”。2、看双簧表演，引导幼儿思索。（1）几个人表演的？依据幼儿的回答介绍：前脸（在前面的人表演动作：口型、动作、有表情）后脸（藏在后面的人说）（2）介绍“醒木”：前脸的人用它。怎么用？（抬高、敲）为什么要用？（表示起先）（3）介绍节目的名字：双簧。3、请幼儿表演。（1）集体练习，表演儿歌。（2）分工练习：①每个小挚友都做后脸，老师做前脸。要求：一边帮老师配音，一边看老师的表演好不好！好在哪里？（口型都对的、没有发出声音、速度跟幼儿一样快、有表情）②老师做后脸，幼儿做前脸。③一对幼儿，一前一后进行示范表演。④幼儿集体表演（大组一前一后，然后交换）。4、幼儿再次看表演，与第一次不同。（共表演三遍）第一遍常规速度，其次遍有意变慢，第三遍语速加快。（1）有什么觉得不一样的地方？（没完没了很好笑；一会快一会慢很好笑）（2）幼儿结伴自主进行表演，体会双簧表演的滑稽。5、诗歌仿编：（1）家乡还有什么好吃的东西？我们也将它变成儿歌来进行双簧表演。（2）用方言表演6、师幼互动。（1）请幼儿找一位客人老师，一起表演“双簧”。（2）学会运用礼貌语“客人老师，请你和我一起表演吗？”《美食》大班教案2活动目标：1、了解家乡的美食，萌发爱家乡的情感。2、能大胆地用自己的语言进行讲解并描述。3、引导幼儿用完整的语言表达自己吃过的美食。4、引发幼儿对美食产生爱好。活动打算：有关家乡美食的PPT。（惠山油酥、无锡小笼、梅花糕、春卷、开口笑、糖炒栗子、无锡馄饨等）活动过程：1、以选“小导游”为由，激发幼儿的爱好。师：“小挚友，有一位外国来的小挚友，听说我们无锡是个漂亮的地方，而且有许多好吃的东西，过几天啊，她要带挚友们一起来游玩，特地邀请我们中三班的小挚友来当小导游，你们情愿吗？2、谈话导入，引导幼儿说说自己吃过的好吃的美食。（1）、你吃过什么好吃的美食呢？（2）、它是什么味道的？（3）、你是在哪里吃到的？3、结合“家乡的美食”的图片，引导幼儿知道一些美食背后的故事。（1）、出示美食的图片，请幼儿探讨，你吃过上面的美食吗？是什么味道的？（2）、请个别幼儿介绍自己吃过的美食。引导幼儿用完整的语言表达。（3）、介绍美食背后的故事。4、嬉戏“我是小导游”，帮助幼儿巩固无锡的美食。儿歌：（齐说）漂亮的无锡我们的家，远方的挚友请你来，我来当个小导游，带你去吃好东西，吃什么？（领头人）带你们去吃肉面筋。（齐说）哟，不错，不错，真不错！（师生交换，然后在生生交换做领头人）5、美食大家尝师：哇，我们无锡的美食真多呀！除了今日我们知道的美食外，我们家乡还有很多美食呢，回去和爸爸妈妈一起找一找、说一说。现在就让我们一起来品尝一下带来的'家乡美食吧！《美食》大班教案3活动目标1、学问：了解中西文化不同造就了中西饮食文化的差异2、实力：能通过嬉戏的方式找到配对的国家与对应美食图片。3、情感：萌发幼儿对事物的新奇心并懂得敬重他国文化。重点难点重点：中西饮食文化差异难点：随时代发展学习敬重与融合中西饮食文化活动打算1、碗筷一套；2、刀叉盘子一套；3、牛排一份、饺子各一份；4、中西饮食差异PPT；5、阅历打算：幼儿对各国美食的了解活动过程一、百宝箱导入老师：今日老师给小挚友带来了一个百宝箱，请小挚友猜一猜百宝箱里有什么呢？（出示两份不同餐具装着的食物）老师：请小挚友视察一下这两份美食有哪些不同之处？老师：一份是我们中国的美食，一份是西方国家的美食。二、世界美食会老师：老师想先问问小挚友，你们知道哪些国家的特色美食呢？（幼儿自由探讨）出示PPT老师：今日老师带小挚友来到世界美食会，看看这些国家都有什么特色美食？三、探究沟通老师：每个国家都有不同的美食文化，我们来看看究竟有哪些不一样呢？（一）餐具的差异老师：小挚友，想一想为什么中西方国家用的餐具会不同呢？为什么西方国家用刀叉？中国用筷子？印度人干脆用手？小结：因为西方国家喜爱吃牛排、面包；中国人喜爱吃米饭和各种菜；印度人是因为宗教信仰文化习俗不同，他们喜爱用手感受食物的温度和质感，觉得更接近大自然。（二）进餐方式的差异老师