2022《糖葫芦》小班教案_1.docx

2022《糖葫芦》小班教案《糖葫芦》小班教案在教学工作者开展教学活动前，编写教案是必不行少的，借助教案可以让教学工作更科学化。那要怎么写好教案呢？以下是我整理的《糖葫芦》小班教案，仅供参考，希望能够帮助到大家。《糖葫芦》小班教案1设计意图：秋天是个丰收的季节，水果也特殊的多，结合本月“和水果宝宝一起玩”的主题来相识生活的各种水果。小班孩子对一些常见的水果还是相识的，他们可以从颜色，外形上去区分，除此之外他们会从水果的内部进行区分吗？为了孩子们可以相识切开过的水果，我想利用制作冰糖葫芦这样的形式让孩子们对水果的内部也有基本的相识。活动目标：1.相识常见的水果，并知道这些水果切开后是怎么样的。2.尝试用胶棒涂抹粘贴自由选择水果制作冰糖葫芦。3.体验制作和交往的欢乐。活动打算：PPT、背景音乐。苹果、杨桃、橙子、火龙果、西瓜五种水果完整图及切开图片。人手一根制作冰糖葫芦的纸棍，制作糖葫芦的水果图片，胶棒。活动过程：一、观赏童亿软件里水果的图片激发幼儿爱好。谈话：你们都相识了这些水果，并且还打了招呼，这些水果特别的喜爱你们。水果们说还想让小挚友们相识一下切开之后的样子。二、观看五种切开过的水果样子。1.你们吃过这几种水果吗？它们是什么味道的呢？2.有没有小挚友全部都吃过的呀？三、制作水果冰糖葫芦。（播放背景音乐）1.今日呀小挚友们可以制作一串水果冰糖葫芦，这样每种水果的味道你就可以尝到了。2.老师示范操作步骤，拿好糖葫芦的棍子，再把水果涂上固体胶轻轻的粘在棍子上。3.幼儿操作，老师巡回指导。四、作品展示（可以把糖葫芦互赠同伴或爸爸妈妈）《糖葫芦》小班教案2活动目标1.会大胆的尝试印画。知道在印画时颜料要不多不少，冰糖葫芦之间有肯定的间隔。2.能用瓶盖印画出冰糖葫芦并保持纸面整齐。3.幼儿在“蘸一蘸”、“印一印”的活动中，感受美、创建美，体验胜利的欢乐。4.培育幼儿的视察、操作、表达实力，提高幼儿的审美情趣及创新意识。5.培育幼儿的技巧和艺术气质。活动打算1.生活阅历打算：请家长给幼儿买冰糖葫芦吃或是带幼儿相识冰糖葫芦。2.材料打算:画有冰糖葫芦竹签（两条黑色斜线)的白纸若干张、太阳公公头饰一个、冰糖葫芦一串、矿泉水瓶盖若干、湿毛巾若干，音乐《冰糖葫芦》、大盆小盆各一个、黑板一个、桌子一张。活动重难点1.活动重点：尝试用瓶盖印画出冰糖葫芦。2.活动难点：能用瓶盖印画出冰糖葫芦并保持纸面整齐。活动过程1.老师以“太阳公公”头饰导入并出示冰糖葫芦，激发幼儿的爱好。（1）出示太阳公公图片，老师：小挚友们好，我是每天都在天上看着你们做嬉戏的太阳公公，我始终都有个愿望，我想吃一种天上没有的好东西。提问：咦？你们猜猜太阳公公想吃的这种好东西是什么呢？（2）老师出示冰糖葫芦：“是什么呀？（幼儿回答）幼儿视察冰糖葫芦的样子。老师：可是天上没有冰糖葫芦太阳公公呀想请你们做冰糖葫芦给他吃，你们情愿吗？”2、老师示范印画冰糖葫芦。老师：“太阳公公把做冰糖葫芦的工具都给我们打算好了，请小挚友们来看一看太阳公公给我们打算了什么工具呢？（介绍材料）那冰糖葫芦应当怎么做呢？你们想知道吗？那请小挚友先细致看罗老师是怎么做糖葫芦的好吗？（老师示范印画）3、全体幼儿印画冰糖葫芦。（1）老师讲要求：①用瓶盖蘸颜料的时候不要蘸太多或太少，不要抢着蘸。②冰糖葫芦要印在黑色的斜线上，每个糖葫芦之间要有肯定间隔。③保持纸面整齐。④留意不要把颜料弄到自己或别人身上、手上，如不慎弄到立刻用湿毛巾擦干净。⑤要求提前印画好的幼儿把瓶盖放在颜料盘的空格子里并坐着把颜料吹干。⑥要求完成作品后将瓶盖收放在小盆里，把颜料盘收放在大盆里。（2）幼儿印画，老师巡回指导。（提示幼儿不要压到别人的作品以免弄脏，不慎弄脏手的幼儿提示用湿毛巾擦干净。4、活动结束作品展示。老师：“你们做的糖葫芦好美丽啊，现在太阳公公让我替他去尝尝你们做的冰糖葫芦看好不好吃。请个别幼儿展示自己的冰糖葫芦，老师赐予确定赞许。老师：为了感谢你们给他做好吃的冰糖葫芦，太阳公公要唱首歌给你们听。伴随歌曲《冰糖葫芦》让幼儿整理桌面、工具，整理作品。活动反思1、该活动设计比较合理，整个过程体现了在玩中学，学中乐的教化思想。2、活动过程中，幼儿基本处于一种仔细学习的状态，基本实现了预定的教化目标。3、活动后指导幼儿整理整理好嬉戏材料，养成幼儿做事有始有终的良好习惯。《糖葫芦》小班教案3活动目标：1、对生活中物品的数量感爱好，有新奇心。2、能正确地握笔、画线，完成操作任务。3、学习用连线对应比较的方法，比较推断两组物体的多少、一样多。4、通过实际操作，培育幼儿的动手操作实力。5、学习用语言