课件-全国-2016_（安徽专版）2016中考化学 专题1 走进化学世界课件.ppt

考向探究|安徽考试要求|1．根据生活中或实验中的常见现象，判断发生的是物理变化还是化学变化。2．根据物质的用途，判断其是利用物质的物理性质还是化学性质。3．认识常见仪器及其功能，初步学会其正确的使用方法。4．初步学会化学实验的基本操作。5．能根据实验目的选择实验药品和仪器，知道实验的安全操作与规范。┃安徽考点聚焦┃考点2物理性质和化学性质【点拨】在描述性质时一般有“能”“会”“可以”等字眼，而在描述变化时没有上述字眼。变化是有结果的。如“镁能在空气中燃烧”是化学性质，而“镁在空气中燃烧生成氧化镁”是化学变化；“水在受热时能变成水蒸气”是物理性质，而“水受热变成水蒸气是物理变化”。考点3化学实验基本操作1镊子0.1g灯帽(3)可加热的仪器可以直接加热的仪器有：_______、_______、燃烧匙、坩埚等。可以加热但必须垫上石棉网的仪器有：________、烧瓶等。不能加热的仪器有：量筒、__________、漏斗、水槽等。试管底部往上套4．连接仪器装置玻璃管与橡胶塞、胶皮管：连接一端__________。容器口塞橡胶塞：把橡胶塞慢慢______塞进容器口。5．玻璃仪器洗涤干净的标志：仪器内壁的水既不__________，也不________________。6．检查装置的气密性(1)普通装置的气密性检查把导管的一端浸没在水里，用手紧贴容器外壁，若导管口______________，松开手后烧杯中的导管内形成一段稳定的________，则装置不漏气(如图1－1)。(2)特殊装置的气密性检查方法一：用弹簧夹夹住胶皮管，往长颈漏斗中注入水，若长颈漏斗中下端形成一段_______水柱，则装置不漏气(如图1－2)。方法二：先从长颈漏斗中加入适量水，将长颈漏斗下端液封。再将导气管一端放入水中，用手握住锥形瓶，若导管口有__________，松开手后烧杯中的导管内形成一段__________，则装置气密性良好(如图1－3)。【易错点归纳】1．发光、发热、变色、产生气体、生成沉淀等现象，不能作为判断物理变化和化学变化的依据。2．爆炸不一定是化学变化，如锅炉的爆炸、车胎的爆炸是物理变化。3．注意区分集气瓶与广口瓶、长颈漏斗与分液漏斗等的作用；并注意不能写错别字。4．在实验时，要牢记测量仪器的精确度，如托盘天平可精确到0.1g，10mL量筒可精确到0.1mL，常用pH试纸在1～14范围内取整数。┃安徽考向探究┃B．酿制胡玉美蚕豆酱C．烫制太湖烙铁画D．蒸制桐城蒿子粑第1课时走进化学世界第1课时走进化学世界第1课时走进化学世界第1课时走进化学世界[方法点拨]判断物质的物理性质和化学性质的关键是看它们是否需要通过化学变化表现出来。性质在描述时一般有“能”“会”“可以”“容易”“具有”等字词；在描述物质的变化时一般表示已经完成或正在进行，多用“变成”“生成”等词语，变化是有结果的，这种差异可以帮助我们区分性质与变化。[解析]物理性质是不需要发生化学变化就能表现出来的性质，包括物质的颜色、状态、气味、熔点、沸点、密度、溶解性等；物质的化学性质是需要通过化学变化才能表现出来的性质，一般包括可燃性、氧化性、稳定性、还原性等。第1课时走进化学世界第1课时走进化学世界[解析]A项取用液体时：①试剂瓶口没有紧挨试管口，液体会流出；②标签没有向着手心，液体流出会腐蚀标签；③瓶塞没有倒放在桌面上，会污染瓶塞，从而污染药品，则A错误；B项木炭燃烧生成二氧化碳气体，装置内压强不变，不能形成准确的气压差，所以不能测出空气中氧气的体积分数，则B错误；C项图示中称取药品时要“左物右码”，则C错误；稀释浓硫酸时要将浓硫酸沿烧杯壁慢慢注入蒸馏水中，并用玻璃棒不断搅拌，则D正确。┃安徽真题体验┃2．2014·安徽下列生产过程中，不发生化学变化的是()A．安庆石油化工B．亳州古井酿酒C．铜陵有色冶金D．六安水力发电3．2014·安徽下列实验操作中，能达到实验目的的是()[解析]过滤时，要注意“一贴、二低、三靠”的原则，图中缺少玻璃棒引流且漏斗下端没有紧靠在烧杯内壁上，则A错误；洗气时进气管与出气管的方向是“长进短出”，除去CO中的水蒸气时，进气管应为长导管，则C错误；量取液体时，应选择合适的量筒，量取9.3mL液体应选10mL量筒，并且视线与量筒内液体凹液面的最低处保持水平，而图中俯视刻度，则D错误。4．2015·安徽下列实验操作符合安全要求的是()[解析]A中产生的是氢气，直接点燃可能会发生爆炸，则A错误；不能直接将鼻孔凑近集气瓶口闻气体的气味，则B错误；不能直接用手移走加热后的蒸发皿以免烫伤，应使用坩埚钳，则C错误。5．2013·安徽下列实验操作正确的是()[解析]用胶头滴管滴加少量液体时，胶头滴管应垂直悬空，放在试管口正上方，A错误